據(jù)華爾街日?qǐng)?bào)(WSJ)報(bào)導(dǎo)，為了搶攻教科書市場(chǎng)，電子書閱讀器除紛紛把產(chǎn)品做大外，也開始測(cè)試學(xué)生對(duì)電子書閱讀器的接受度。例如，Northwest Missouri State大學(xué)的Darren Finney和其它200名學(xué)生丟掉大塊頭的精裝課本，而改用Sony Reader上課后，Reader的使用經(jīng)驗(yàn)讓Finney相當(dāng)滿意。

Finney一開始也擔(dān)心自己會(huì)弄壞設(shè)計(jì)精巧的Reader，但是該產(chǎn)品的關(guān)鍵詞搜尋功能，遠(yuǎn)比上山下海地手動(dòng)逐頁(yè)翻書搜尋，來(lái)得更有效率，也讓Finney愛上了這款產(chǎn)品。不過(guò)，并不是所有試用者都對(duì)Reader豎起大拇指，也有不少參與者因?yàn)橛X得Reader笨拙和不方便的功能，因此半途退出此計(jì)劃。

Sony等企業(yè)目前試圖把電子書閱讀器帶進(jìn)校園，搶攻教科書市場(chǎng)。法新社

除了Northwest Missouri State大學(xué)和Sony合作外，亞馬遜(Amazon)也和普林斯頓大學(xué)(Princeton University)以及維吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)等7所大學(xué)攜手測(cè)試學(xué)生對(duì)電子書的反應(yīng)。加州州長(zhǎng)阿諾施瓦辛格(Arnold Schwarzenegger)也希望能把電子書帶進(jìn)中等學(xué)校的自然和數(shù)學(xué)教室，把笨重的課本留為舉重之用。

盡管這項(xiàng)尖端科技似乎將大舉進(jìn)入校園，廠商也一再宣揚(yáng)電子書有便宜、環(huán)保的好處，不過(guò)電子書閱讀器其實(shí)存在三大缺點(diǎn)。首先，電子書閱讀器價(jià)格昂貴，電子書亦所費(fèi)不貲。此外，出版社讓數(shù)字內(nèi)容難以分享打印，因此目前尚不確定學(xué)生是否會(huì)習(xí)慣透過(guò)屏幕閱讀。第三，早期電子書閱讀器缺乏標(biāo)注重點(diǎn)、作筆記和分享等功能，使用極為不便。而電子書內(nèi)容可能在數(shù)月后就會(huì)訂閱到期而消失，讓讀者無(wú)法保存。

對(duì)年輕學(xué)子而言，電子書閱讀器可能稍嫌過(guò)時(shí)，據(jù)教育研究機(jī)構(gòu)Project Tomorrow調(diào)查指出，很多學(xué)生希望電子書閱讀器可以提供視頻或測(cè)驗(yàn)等互動(dòng)功能，然目前產(chǎn)品無(wú)法達(dá)成其需求。

因此，盡管Sony的最新電子書閱讀器Reader 700，擁有作筆記和標(biāo)重點(diǎn)的功能，該公司數(shù)字閱讀事業(yè)總裁Steve Haber也表示，Reader并非多功能儀器，而是專為閱讀設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。因此，Reader專注閱讀的單一功能，或許無(wú)法獲得市場(chǎng)青睞，未來(lái)學(xué)生或許會(huì)轉(zhuǎn)向堅(jiān)固耐用，并配備文書處理功能的Netbook。