職場(chǎng)灰色技能和陽(yáng)光心理矛盾嗎?

從前是學(xué)歷、證書(shū)稱霸職場(chǎng)的年代，而今它們已經(jīng)在職場(chǎng)中“唱罷”，新興的“灰色技能”悄然“登場(chǎng)”。喝酒、打牌、唱K成為入職必修課，甚至有了專門的教材如《厚黑學(xué)》等風(fēng)行于世。一時(shí)間，“灰色技能”成為職場(chǎng)中討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的話題。一些在校生認(rèn)為，“灰色技能”已經(jīng)成為走入社會(huì)所必需的技能，甚至已經(jīng)成為求職制勝的法寶，他們中的應(yīng)聘者也不乏惡補(bǔ)“灰色技能”之人。當(dāng)然，并不是所有人都對(duì)這門“學(xué)問(wèn)”頂禮膜拜，也有人對(duì)此十分鄙視，將其視為歪門邪道，不正之風(fēng)，對(duì)其猛烈抨擊。

送禮拉關(guān)系=人脈積累?

陳立進(jìn)公司已經(jīng)三年了，現(xiàn)在是中層管理人員。當(dāng)年應(yīng)聘時(shí)他的文憑并沒(méi)有達(dá)到公司的要求，只是因?yàn)樗母赣H和公司的領(lǐng)導(dǎo)有些交情，家里又給領(lǐng)導(dǎo)送了不少禮，他才順利地得到了工作機(jī)會(huì)。父親一直用“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”的理念教育他，囑咐他每年都要逢節(jié)趕日地給公司高層送禮，這樣才能積累穩(wěn)固的人脈，保障工作的穩(wěn)定。陳立吃了送禮就有好工作的甜頭，自然對(duì)父親惟命是從。平時(shí)工作不見(jiàn)他多用心，可是一到節(jié)日他就馬上打起精神來(lái)操辦。這不，又快到年底了，他早已提前預(yù)訂了年終禮品和超市購(gòu)物卡。現(xiàn)在他也有了自己的理論，叫做“送禮是經(jīng)營(yíng)人脈的潤(rùn)滑油”，不只給公司領(lǐng)導(dǎo)送，還給有商業(yè)往來(lái)的客戶送。“禮到人情到，有禮好辦事。”陳立如是說(shuō)。

喝酒打牌=職場(chǎng)禮儀?

今年大四的莫菲最近很失落，因?yàn)樵诿嬖囄拿氐臅r(shí)候被淘汰了，原因很簡(jiǎn)單：酒量不行，不會(huì)打麻將。當(dāng)時(shí)面試官對(duì)她說(shuō)：“很多業(yè)務(wù)或生意都是在飯桌上談成的，要想談生意首先得成為朋友，如果不會(huì)喝酒對(duì)方會(huì)覺(jué)得你不夠真誠(chéng)。和客戶打牌唱歌也會(huì)加深相互間的了解和信任。我們需要多才多藝的人才。”就這樣，只有文憑不會(huì)“技能”的莫菲與這份工作失之交臂了。莫菲的室友孟娟正在準(zhǔn)備面試某公司的經(jīng)理助理職位，她吸取了莫菲的教訓(xùn)，規(guī)定自己在一個(gè)月內(nèi)惡補(bǔ)喝酒與搓麻兩大技能，于是乎，她每日出入各種酒吧和棋牌室，不是喝得不省人事就是搓麻到半夜。她不禁感慨道：“這‘灰色技能’真是比高數(shù)、英語(yǔ)還要難學(xué)。”

感情生產(chǎn)力=團(tuán)隊(duì)協(xié)作?

不瞞你說(shuō)，我剛剛裸辭了。原因說(shuō)出來(lái)也許有些可笑，因?yàn)槲冶簧纤酒垓_了。上司孫皓岷是個(gè)既有能力又有魅力的男人，可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的鉆五。辦公室里的幾個(gè)單身女同事都很崇拜他，我也是其中之一。記得他在開(kāi)會(huì)時(shí)對(duì)我們說(shuō)過(guò)他最欣賞認(rèn)真工作的人，于是大家都像打了雞血似的加班、想方案，為的就是能夠在他眼中脫穎而出。他也不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)大家，并且請(qǐng)工作表現(xiàn)突出的女同事吃飯。我為了得到那份“殊榮”沒(méi)少花心思，幾個(gè)月下來(lái)不是無(wú)償加班就是回家開(kāi)夜車，我想他是可以看出我的努力和心意的?？墒牵罱覅s從分公司的同事那里得知，原來(lái)孫皓岷已經(jīng)結(jié)婚了。我問(wèn)他為什么要隱瞞，他說(shuō)這樣更有利于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是一種變相的男女搭配干活兒不累，我實(shí)在不能認(rèn)同，于是辭職了。(陳爽自述)

陽(yáng)光職場(chǎng)“同流不合污”

國(guó)家高級(jí)心理咨詢師趙勵(lì)君老師認(rèn)為，如何看待“灰色技能”，關(guān)鍵考量?jī)蓚€(gè)方面：

一看兩種技能之間的比例。一個(gè)人的綜合能力應(yīng)該是“白色技能”與“灰色技能”之和，如果“白技”明顯多于“灰技”，那么“灰技”應(yīng)被看成綜合能力的補(bǔ)充，對(duì)遠(yuǎn)期職場(chǎng)發(fā)展更有益處。如果“灰技”過(guò)大、“白技”過(guò)小，則是本末倒置。

二看“灰色技能”的來(lái)源。如果一個(gè)人在成長(zhǎng)經(jīng)歷中有恰當(dāng)?shù)膶捤珊湾憻挋C(jī)會(huì)，平衡發(fā)展出如唱歌、跳舞、人際交往等能力，這些在走上社會(huì)后是可以助工作一臂之力的。遺憾的是，現(xiàn)在很多學(xué)生從小缺乏人際交往能力的鍛煉，走向社會(huì)時(shí)才意識(shí)到自身缺失，開(kāi)始惡補(bǔ)各種技能，甚至不惜犧牲個(gè)人尊嚴(yán)、健康，這種過(guò)度補(bǔ)償性的行為無(wú)疑是弊大于利。

此外，“灰色技能”的運(yùn)用也很重要。在底線之上恰當(dāng)運(yùn)用，可以利人利己利團(tuán)隊(duì)，若動(dòng)機(jī)不良，損害他人利益，則應(yīng)受到道德譴責(zé)。

職場(chǎng)中人在處理人際關(guān)系時(shí)，應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)主流為方向，“眾人皆醉我獨(dú)醒”只會(huì)增加現(xiàn)實(shí)中的職場(chǎng)痛苦感，“同流不合污”是使職場(chǎng)朝通透、暢達(dá)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑之一。

遠(yuǎn)離“灰色心理”的泥沼

趙勵(lì)君老師認(rèn)為，一些具有“灰色心理”的人強(qiáng)烈抵制“灰色技能”，類似反向心理或酸葡萄心理，即利用憤怒指責(zé)來(lái)掩蓋自己的能力缺失，抵消自身焦慮。對(duì)此，趙勵(lì)君老師建議，求職者在綜合技能尚不完備時(shí)應(yīng)增加自信，要相信通過(guò)自身努力和技能積累能夠改變命運(yùn)，切勿陷入“灰色心理”的消極泥沼。