對(duì)于一個(gè)以數(shù)據(jù)為中心的應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)的好壞直接影響到程序的性能，因此數(shù)據(jù)庫(kù)性能至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，要保證數(shù)據(jù)庫(kù)的效率，要做好以下四個(gè)方面的工作：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、sql語(yǔ)句優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫(kù)參數(shù)配置、恰當(dāng)?shù)挠布Y源和操作系統(tǒng)，這個(gè)順序也表現(xiàn)了這四個(gè)工作對(duì)性能影響的大小。下面我們逐個(gè)闡明：
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?????? 一、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

　　適度的反范式,注意是適度的

　　我們都知道三范式，基于三范式建立的模型是最有效保存數(shù) 據(jù)的方式，也是最容易擴(kuò)展的模式。我們?cè)陂_(kāi)發(fā)應(yīng)用程序時(shí)，設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)要最大程度的遵守三范式，特別是對(duì)于OLTP型的系統(tǒng)，三范式是必須遵守的規(guī)則。當(dāng) 然，三范式最大的問(wèn)題在于查詢時(shí)通常需要join很多表，導(dǎo)致查詢效率很低。所以有時(shí)候基于性能考慮，我們需要有意的違反三范式，適度的做冗余，以達(dá)到提 高查詢效率的目的。注意這里的反范式是適度的，必須為這種做法提供充分的理由。下面就是一個(gè)糟糕的實(shí)例：　　

　 　在這里，為了提高學(xué)生活動(dòng)記錄的檢索效率，把單位名稱冗余到學(xué)生活動(dòng)記錄表里。單位信息有500條記錄，而學(xué)生活動(dòng)記錄在一年內(nèi)大概有200萬(wàn)數(shù)據(jù)量。 如果學(xué)生活動(dòng)記錄表不冗余這個(gè)單位名稱字段，只包含三個(gè)int字段和一個(gè)timestamp字段，只占用了16字節(jié)，是一個(gè)很小的表。而冗余了一個(gè) varchar(32)的字段后則是原來(lái)的3倍，檢索起來(lái)相應(yīng)也多了這么多的I/O。而且記錄數(shù)相差懸殊，500 VS 2000000 ，導(dǎo)致更新一個(gè)單位名稱還要更新4000條冗余記錄。由此可見(jiàn)，這個(gè)冗余根本就是適得其反。

　　下面這個(gè)冗余就很好　　

　 　可以看到，[學(xué)生考試總分]是冗余的，這個(gè)分?jǐn)?shù)完全可以通過(guò)[得分情況]匯總得到。在【學(xué)生考試總分】里，一次考試一個(gè)學(xué)生只有一條記錄，而在【得分情 況】里，一個(gè)學(xué)生針對(duì)試卷里一個(gè)小題的一個(gè)小問(wèn)一條記錄，粗略的算一下比例大概是1：100。而且判卷子得分是不會(huì)輕易變的，更新的頻率不高，所以說(shuō)這個(gè) 冗余是比較好的。

????適當(dāng)建立索引

　　說(shuō)起提高數(shù)據(jù)庫(kù)性能，索引是最物美價(jià)廉的東西了。不用加內(nèi)存，不用改程序，不用調(diào)sql，只要執(zhí)行個(gè)正確的’create index’，查詢速度就可能提高百倍千倍，這可真有誘惑力?？墒翘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，查詢速度的提高是以插入、更新、刪除的速度為代價(jià)的，這些寫(xiě)操作，增加了大量的I/O。由于索引的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)不同于表的存儲(chǔ)，一個(gè)表的索引所占空間比數(shù)據(jù)所占空間還大的情況經(jīng)常發(fā)生。這意味著我們?cè)趯?xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候做了很多額外的工作，而這個(gè)工作只是為了提高讀的效率。因此，我們建立一個(gè)索引，必須保證這個(gè)索引不會(huì)“虧本”。一般需要遵守這樣的規(guī)則：

　　索引的字段必須是經(jīng)常作為查詢條件的字段;

　　如果索引多個(gè)字段，第一個(gè)字段要是經(jīng)常作為查詢條件的。如果只有第二個(gè)字段作為查詢條件，這個(gè)索引不會(huì)起到作用;

　　索引的字段必須有足夠的區(qū)分度;

　　Mysql 對(duì)于長(zhǎng)字段支持前綴索引;

　　對(duì)表進(jìn)行水平劃分

　 　如果一個(gè)表的記錄數(shù)太多了，比如上千萬(wàn)條，而且需要經(jīng)常檢索，那么我們就有必要化整為零了。如果我拆成100個(gè)表，那么每個(gè)表只有10萬(wàn)條記錄。當(dāng)然這 需要數(shù)據(jù)在邏輯上可以劃分。一個(gè)好的劃分依據(jù)，有利于程序的簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，也可以充分利用水平分表的優(yōu)勢(shì)。比如系統(tǒng)界面上只提供按月查詢的功能，那么把表按月 拆分成12個(gè)，每個(gè)查詢只查詢一個(gè)表就夠了。如果非要按照地域來(lái)分，即使把表拆的再小，查詢還是要聯(lián)合所有表來(lái)查，還不如不拆了。所以一個(gè)好的拆分依據(jù)是 最重要的。

　　這里有個(gè)比較好的實(shí)例????????

　 　每個(gè)學(xué)生做過(guò)的題都記錄在這個(gè)表里，包括對(duì)題和錯(cuò)題。每個(gè)題會(huì)對(duì)應(yīng)一個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們需要根據(jù)錯(cuò)題來(lái)分析學(xué)生在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握的不足。這個(gè)表很容 易達(dá)到千萬(wàn)級(jí)，迫切需要拆分，那么根據(jù)什么來(lái)拆呢?從需求上看，無(wú)論是老師還是學(xué)生，最終會(huì)把焦點(diǎn)落在一個(gè)學(xué)生的身上。學(xué)生會(huì)關(guān)心自己，老師會(huì)關(guān)心自己班 的學(xué)生。而且每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是不同的。所以我們很容易想到，聯(lián)合學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)兩個(gè)字段來(lái)拆分這個(gè)表。這樣拆下來(lái)，每個(gè)表大概2萬(wàn)條數(shù)據(jù)，檢索效率非常 高。

????　對(duì)表進(jìn)行垂直劃分

　　有些表記錄數(shù)并不多，可能也就2、3萬(wàn)條，但是字段卻很長(zhǎng)，表占用空間很大，檢索表時(shí)需要執(zhí)行大量I/O，嚴(yán)重降低了性能。這個(gè)時(shí)候需要把大的字段拆分到另一個(gè)表，并且該表與原表是一對(duì)一的關(guān)系。????????

　 　【試題內(nèi)容】、【答案信息】?jī)蓚€(gè)表，最初是作為幾個(gè)字段添加到【試題信息】里的，可以看到試題內(nèi)容和答案這兩個(gè)字段很長(zhǎng)，在表里有3萬(wàn)記錄時(shí)，表已經(jīng)占 了1G的空間，在列試題列表時(shí)非常慢。經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)很多時(shí)候是根據(jù)【冊(cè)】、【單元】、類型、類別、難易程度等查詢條件，分頁(yè)顯示試題詳細(xì)內(nèi)容。而每 次檢索都是這幾個(gè)表做join，每次要掃描一遍1G的表，很郁悶啊。我們完全可以把內(nèi)容和答案拆分成另一個(gè)表，只有顯示詳細(xì)內(nèi)容的時(shí)候才讀這個(gè)大表，由此 就產(chǎn)生了【試題內(nèi)容】、【答案信息】?jī)蓚€(gè)表。

?????? 選擇適當(dāng)?shù)淖侄晤愋?，特別是主鍵

　　選擇字段的一般原則是保小不保大，能用占用字節(jié)小的字段就不用大字段。比如主鍵， 我們強(qiáng)烈建議用自增類型，不用guid，為什么?省空間啊?空間是什么?空間就是效率!按4個(gè)字節(jié)和按32個(gè)字節(jié)定位一條記錄，誰(shuí)快誰(shuí)慢太明顯了。涉及到 幾個(gè)表做join時(shí)，效果就更明顯了。值得一提的是，datetime和timestamp，datetime占用8個(gè)字節(jié)，而timestamp占用4 個(gè)字節(jié)，只用了一半，而timestamp表示的范圍是1970—2037，對(duì)于大多數(shù)應(yīng)用，尤其是記錄什么考試時(shí)間，登錄時(shí)間這類信息，綽綽有余啊。

　　文件、圖片等大文件用文件系統(tǒng)存儲(chǔ)，不用數(shù)據(jù)庫(kù)

　　不用多說(shuō)，鐵律!!!數(shù)據(jù)庫(kù)只存儲(chǔ)路徑。

　　外鍵表示清楚，方便建立索引

　　我們都知道，在powerdesigner里為兩個(gè)實(shí)體建立關(guān)系，生成物理模型時(shí)會(huì)自動(dòng)給外鍵建立索引。所以我們不要怕建立關(guān)系把線拉亂，建立個(gè)ShortCut就好了。

　　掌握表的寫(xiě)入時(shí)機(jī)

　　在庫(kù)模式相同的情況下，如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)也對(duì)性能有著重要作用。同樣是寫(xiě)入一個(gè)表，先寫(xiě)和后寫(xiě)對(duì)后續(xù)的操作會(huì)產(chǎn)生很大影響。例如在上面提到的適度冗余里的例子，????????

　 　我們最初的目的是記錄考生的總分，以達(dá)到提高檢索效率的目的，也就是在錄入成績(jī)時(shí)寫(xiě)入這個(gè)表。在需求里有這樣的要求：列出本次考試的所有學(xué)生成績(jī)，沒(méi)有 錄入成績(jī)的也顯示該學(xué)生名稱，只是總分顯示為空。這個(gè)查詢就需要用【學(xué)生信息】left outer join 【學(xué)生考試總分信息】，大家都知道outer join 的效率比join是要低的，為了避免這個(gè)問(wèn)題，我們就在布置考試的時(shí)候?qū)懭脒@個(gè)表，把所有學(xué)生都插入進(jìn)去，分?jǐn)?shù)都是null，這樣一來(lái)我們就可以用 join達(dá)到這個(gè)效果了。而且還有這樣的好處：在某次考試中，安排了一個(gè)班所有學(xué)生考試，所有學(xué)生都錄入了成績(jī)?，F(xiàn)在班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，那么在此時(shí)如果查 詢學(xué)生成績(jī)，就會(huì)列出這個(gè)新生，結(jié)果是未錄入成績(jī)，這顯然是不對(duì)的。如果在安排的時(shí)候就寫(xiě)入，就可以記錄下該次考試中實(shí)際的考生了，這個(gè)表的作用，也就不 知是冗余了。

　?? 寧可集中批量操作，避免頻繁讀寫(xiě)

　　系統(tǒng)里包含了積分部分，學(xué)生和老師通過(guò)系統(tǒng)做了操作都可以獲得積分，而且積分規(guī) 則很復(fù)雜，限制每類操作獲得積分不同，每人每天每類積分都有上限。比如登錄，一次登錄就可以獲得1分，但是不管你登錄多少次，一天只能累積一個(gè)登錄積分。 這個(gè)還是簡(jiǎn)單的，有的積分很變態(tài)，比如老師積分中有一類是看老師判作業(yè)的情況，規(guī)則是：老師判了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)的，學(xué)生改過(guò)了，老師再判，如果這時(shí)候 學(xué)生都對(duì)了，就給老師加分，如果學(xué)生還是錯(cuò)的，那就接著改，知道學(xué)生都改對(duì)了，老師都判完了，才能給老師加分。如果用程序來(lái)處理，很可能每個(gè)功能都會(huì)額外 的寫(xiě)一堆代碼來(lái)處理這個(gè)雞肋似的積分。不僅編程的同事干活找不到重點(diǎn)，還平白給數(shù)據(jù)庫(kù)帶來(lái)了很大的壓力。經(jīng)過(guò)和需求人員的討論，確定積分沒(méi)有必要實(shí)時(shí)累 積，于是我們采取后臺(tái)腳本批量處理的方式。夜深人靜的時(shí)候，讓機(jī)器自己玩去吧。

　　這個(gè)變態(tài)的積分規(guī)則用批處理讀出來(lái)是這樣的：　　

? ? ??1select?person_id, @semester_id, 301003, 0, @one_marks, assign_date, @one_marks2?????????from?hom_assignmentinfo?? ha, hom_assign_class hac3?????????where?ha.assignment_id = hac.assignment_id4??????????????and?ha.assign_datebetween?@time_beginand?@time_end5??????????????and?ha.assignment_idnot?in6??????????????????? (7????????????????????????select?haa.assignment_idfrom?hom_assignment_appraise haa, hom_check_assignment hca8?????????????????????????where?haa.appraise_id = hca.appraise_id and?haa.if_submit=19??????????????????????????????and?(10????????????????????????????????????? (hca.recheck_state = 3004001 and?hca.check_resultin?(3003002, 3003003) )11??????????????????????????????????????or12????????????????????????????????????? (hca.recheck_state = 3004002 and?hca.recheck_resultin?(3003002, 3003003))13??????????????????????????????????? )14??????????????????? )15??????????????and?ha.assignment_idnot?in16??????????????????? (17????????????????????????select?assignment_idfrom?hom_assignment_appraisewhere?if_submit=0and?result_type = 018??????????????????? )19??????????????and?ha.assignment_idin?????20??????????????????? (21????????????????????????select?haa.assignment_idfrom?hom_assignment_appraise haa, hom_check_assignment hca22?????????????????????????where?haa.appraise_id = hca.appraise_id and?<code class="sql plain" style="border:0px !important;line-height:1.8em !important;overflow:visible !important;vertical-align:baseline !important;font-family:Consolas, 'Bitstream Vera Sa