以下的文章是我從高三到大學的所有經(jīng)歷，作為一名平常或者平庸的我，希望看到的人能夠有所收獲，對中國的大學有所認識。題目的名字是來源于當初高考那年

鐘山說事的一期高考天問，當時聽了很多遍，簡直是醒世格言，讓我永遠清醒。但是現(xiàn)在在中國已經(jīng)找不到了。

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我是一名來自河北的農(nóng)村的學生，參加的是2012年的高考，高考成績不理想，539分，當時二本分數(shù)線509，一本是564，比前年的難度大，分數(shù)線拉低了不少，我考的也不太好。常模擬考試都沒跌到的最低谷，我是該復讀還是該報考志愿，這在我心中很糾結(jié)，我不是怕吃苦，相反我付出的不比任何人少，高三我基本沒有過午休，起的比別人早，睡的比別人晚，做的題目也比別人多的多，我，盡力了，來自農(nóng)村的我，知道父母的艱辛，也對十幾年他們的付出感到無比愧疚，畢竟，很多不上學的都已經(jīng)打工去賺錢了，而我不但不能賺錢，還是要花家里的錢，他們的大恩大德無以回報，刻苦學習吧，爭分奪秒。我不會忘記晚上偷偷的拿著電燈在被窩里看書的夜晚，也不會忘記中午大家都在休息，我還在看模擬題和復筆記的中午，還有天還是黑乎乎的一片，我一個人壯著膽子去教室開門學習的黎明.......那個時候在我看來，睡覺就是一種浪費時間，如果我能夠不睡覺，而且還有效率該多好。為什么我反而糾結(jié)復讀和不復讀，因為第一我身體狀況不太好，比較弱，高三過度的消耗，更差了，再去復讀我能不能堅持住，況且我在高中因為飲食習慣不好做過闌尾炎手術(shù)了。還是因為一次肚子疼的特別厲害的時候發(fā)現(xiàn)的，其實早就有了，吃什么藥都沒有用，每次都熬過來了，但是有一次實在堅持不住，去醫(yī)院的。第二個原因是在讀一年的結(jié)果是什么我是否能夠承擔的起，我這一年說實話完全投入了成績最高590上下，也基本穩(wěn)定在570~580.平常的模擬題還沒有那么難，如果按照這個難度，我頂多上個一本。還不是好點的，萬一題目又難了。我會不會和今年一樣。我還深深的思考了兩件事，為什么有些人可以輕輕松松能考650，我就不行，我明白了有些事情不是通過努力可以辦到的，大多數(shù)人的差距是不大的，但是選擇比較對象的時候也應該在大多數(shù)人比，而不能比那些少數(shù)人。（因為考650分以上的自然是少數(shù)人，比較厲害的人，不再大多數(shù)人這個范圍內(nèi)），還有一點就是，為什么有些人初中畢業(yè)后去了某些比較有名氣的高中讀書，最后的結(jié)果卻比當初沒有去的好很多，我感覺是，學習環(huán)境和學習氣氛造成的，近朱者赤近墨者黑，濃厚的學習環(huán)境對人學習是非常具有促進作用的，雖說某些高中太嚴，網(wǎng)友總評論說，這是教育的悲哀，他們出來什么都做不了，但是事實不是這樣的，嚴格的管理確實是出成績的，對于大多數(shù)高中學生來說，不就是希望能夠考個好大學嗎，當初自己在學校聽見某個人竟然說省狀元只懂理論，不會動手實踐，感覺很酸，似乎說這句話的人也沒有多少動手能力吧，在高中又有多少人說自己綜合能力比省狀元強，我不是說我對省狀元多么推崇，只是感覺人應該承認差距才對，不應該在一方面不如別人了，還非要說人家另一方面可能不行來找回點面子。扯遠了，總的來說，高中對學生的管理也占據(jù)相當大的比例的，人總有惰性，自律不夠時候，就需要外界幫忙加強約束。當時的各種糾結(jié)呀，最終決定不復讀，報志愿吧。臥槽，我學什么呀，讀了這么多年書，我到底喜歡什么呢。首先選學校?？纯醋约旱倪@個分數(shù)段可以上什么學校呢，不知道學校如何，百度里面各種搜索，某某大學怎么樣，就這樣，然后選專業(yè)，不知道大學會學什么。喜歡什么，聽了很多長輩的話，學這個吃香，學那個不錯，關(guān)鍵是我喜歡什么呢，我的興趣應該在計算機技術(shù)方面，又在網(wǎng)上搜索什么專業(yè)好，不好?？吹搅怂^的紅牌，黃牌，綠牌專業(yè)。計算機科學與技術(shù)這個專業(yè)，是紅牌專業(yè)，不好就業(yè)。所以沒有報。至于當

初報了什么記不清也，記得有個城鎮(zhèn)資源管理，現(xiàn)在想想后背發(fā)涼，長輩也不懂，因為感覺以后回來做城鎮(zhèn)管理不錯。其實是個文科專業(yè)，沒有興趣的。幸好沒有錄取，錄取我的是電子信息工程，黑龍江八一農(nóng)墾大學。清楚的記得爸爸送我來這里，距離家里1700公里，上午送到的，下午兩點火車，吃了午飯就走了。看著他離去的背影，我似乎突然感覺自己成長了很多，肩頭的擔子重了很多。沒有朋友，沒有熟悉的人。我來的比較早，室友很多沒有來，很幸運，室友們相處起來還比較融洽，沒有不好相處的人，這是也是我四年來比較幸運的地方，雖說如此，但是第一次一個人離開家這么遠，心里實在不好受，后來看到上一屆的人，開始統(tǒng)計每個人的生源地，老鄉(xiāng)會，希望從一個地方出來的，能夠多多團結(jié)互助，心里會踏實很多，當統(tǒng)計我的時候，我感覺我終于找到組織了，后來大家一起出去吃了個飯，聚了聚。雖說全校的不認識，一個學院的怎么也認識了。感覺很慰藉。不過也有些小插曲，話說就是在新生報道的那兩天，老鄉(xiāng)會之前，新生陸陸續(xù)續(xù)到了，有些高年級的學生開始向新生推薦國家計算機三級考試的事情，這個證到底重不重要我們都不知道，他們說是多么多么重要，否則不好找工作，報班考證，包過什么的。不少人報了，錢交了。其實軍訓過后的一次晚自習上，老師說，你們報考的那個如果是我們學院內(nèi)的，可以給你假去上課，學校外的不能給，按曠課處理，仔細想想也有道理，誰知道你回去做什么呢，安全也是問題。很多人就開始給交費的地方要錢，很多人沒有要回來，現(xiàn)在想想，某些高年級的人為了自己的利益，向?qū)W生推廣這個，感覺真的很坑，不過，大多數(shù)人還是很好的，這只是極小的部分人。在這次事件里面，有些人說交錢夠的話可以直接拿證，讓我的價值觀碎了一地，證書的作用我過去認為不就是對你的能力證明嗎，沒有這個能力證明什么呀，這是第一次。新生報道完畢，第二天晚上，開始第一節(jié)班會，順便統(tǒng)計正式入學人數(shù)，發(fā)放軍訓服裝，當我和我們班同學第一次見面的第一感覺是，這個班的學生對學習的興趣不會特別大，老師讓我們做了下自我介紹，說在自己的位置說就可以了，只是記得大部分人很羞澀，很快的說了一句話就坐下了，而且，這個人說話的時候下面似乎都在竊竊私語，聽不清。這又一次跌碎了我的價值觀，因為我過去，我們班級開會，乃至別人發(fā)言的時候，下面一直保持安靜的呀，完全不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣的結(jié)果呀。始終反思自己上大學的目的，當初高考天問這期節(jié)目說的大學是真的嗎，要對自己負責。接下來的時間，兩周軍訓，很苦，很充實，每天做的就是那幾件事情，訓練，整理內(nèi)務(wù)，保持衛(wèi)生，據(jù)說某個學院的地板是先用拖布拖一遍，再用衛(wèi)生紙擦一遍，最后用手擦一遍。其他的可以想到了。軍訓兩周完全是軍訓。不過也認識了些其他班級的人，因為軍訓的時候是一個排的。打亂了班級的單位。軍訓結(jié)束后，開始發(fā)課本，我當時心情很好奇，我好奇大學的課本到底有什么知識呢，和我過去有什么不同呢，高數(shù)上冊，計算機操作基礎(chǔ)，中國近代史綱要，英語，體育。第一節(jié)課現(xiàn)在還記得，高數(shù)，主樓的8樓，好累。內(nèi)容似乎是等階無窮小方面的，再次讓我疑惑的是，老師都在講臺上好久了，下面還是不安靜，等到下課鈴聲響了，老師正在講最后一個問題，還沒完，下面都已經(jīng)亂糟糟的了，有些人甚至已經(jīng)站起來開始走了要。第一節(jié)課這樣，讓我很不可思議，這在我的印象中是絕對不可能出現(xiàn)的事情。當然也有些愛學校的，比如我的一個要好的朋友，我們就經(jīng)常去圖書館學習、大一的時候有晚自習，如果不是有作業(yè)，需要抄襲一下，很多人聊天，老師說晚自習是為了讓大家多認識下。大一上學期有幸成為了我們班級學習委員，畢竟在一起剛認識，大家都會聊自己高考考了多少分，這讓我價值觀又碎了，多少本省的人都是400多分進入的，470都是高分。河北的考生和其他很多省一樣用的新課標卷，一樣的題目，不一樣的分數(shù)線，當時就想，我如果在本省高二參加高考，進入這所大學也是很輕松的事情吧，高考在這個時候又狠狠的坑了我一下，我在這里，本省的學生當然就可以以較低的分數(shù)去河北省那里的學校啦，而我不能。給朋友說過類似的話題，他們總說我消極，其實不是，我只是讓自己更清醒一點。顯示是，你的大學不好，沒有名氣，以后絕對不會給你在競爭方面帶來什么優(yōu)勢，所以我要付出比別人更多。不知道以后學什么，怎么學，先把老師交的學會，數(shù)學不好，高考就是數(shù)學拉分，每天有時間就去圖書館做題，計算機基礎(chǔ)里面的word和excel屬于動手操作類的課程，沒電腦，去信息管付費練習，每天都練習，當時沒有發(fā)現(xiàn)問題，后來才意識到，學到word和excel版本是2003的，當時2010的都很常見了。這是第一次感到現(xiàn)實和教育的差距，脫節(jié)很嚴重。不夠我們的下一屆似乎換成2010的了。每天生活很重復，但是也很充實，輔導員老師也幫了我很多，非常感謝。也許是因為成績好點吧。不知不覺，期末考試到了，那就考試唄，當聽說有人要我問老師能不能給畫畫范圍，我有感覺到疑惑，考試需要畫范圍，我心里沒底，不過沒有等我問，不少老師都把范圍給大家了。考試考原題，天哪，怎么還有這樣的規(guī)則。其實后來，我也漸漸明白了，某些課程實在太難，學生根本過不了，認真學也很難學會，就像某些不能通過努力就做到的事情?？纪炅耍I了一張火車票，和老鄉(xiāng)一起回家，心情無比激動，向南開去的火車人滿滿的，很多，我激動的無法睡覺，因為好久沒回家了。到家后給爸媽說了學校的情況還有自己的學習，家里人還希望我入黨。后來我說自己盡力吧。因為上學期已經(jīng)是入黨積極分子了。

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開學后，下學期開始，我開始真正的反思自己了，照大一上學期下去，自己到大四畢業(yè)能夠會什么，自己是考研呢，還是就業(yè)。開學后發(fā)現(xiàn)上學期學的很多都不記得了，那些是自己用心學習過多，現(xiàn)在還有筆記，但是還是忘記了很多，尤其是高數(shù)。后來我們電子信息工程準備成立自己的實驗室，就是后來的電子信息創(chuàng)新協(xié)會，給愛學習專業(yè)技術(shù)的人提供個平臺，我進去了，因為發(fā)現(xiàn)純碎的學習老師傳授的內(nèi)容沒用呀，學了就忘。沒有動手能力就是紙上談兵，進入實驗室后，認識了本專業(yè)的一些學長，能力挺強的人，有什么疑惑也可以向他們咨詢了。開始學51單片機，用的是實驗室的開發(fā)板，C語言在寒假器件就解決的差不多了，這學期老師也教，倒不是困難跟上，其實很多人都說C語言難，我感覺那是他們學校的老師要求高吧，我們學校真心不高，最難得題目，是冒泡排序，考試前劃范圍了。我感覺C語言就是一門課，對于考試而言可以出的題很難讓你無法及格，也可以出的很容易，輕松飄過。但是真正的掌握的怎么樣確實需要自己檢驗的。為了學單片機，買了個筆記本電腦。很有意思，程序下載進去各種效果就會有，當時自己經(jīng)常敲代碼，盡量自己完成，不直接拿過來用。大二下學期的課程比大一多點，高數(shù)下冊，C語言，一門政治課，電路分析基礎(chǔ)，還是英語。電路分析課本很厚500多頁吧，能上完嗎，能學會嗎，這是專業(yè)基礎(chǔ)平臺課，自己盡量學了，下學期依舊努力，不過方向有所偏離了，在電子信息創(chuàng)新協(xié)會，看到當時大三的學長在為飛思卡爾智能車比賽做準備，鋪設(shè)賽道，搭建車模調(diào)試車，一臺小車竟然能夠自動沿著賽道行駛，兩個輪子的平衡車竟然能夠站著走，我充滿好奇。想第二年也去參加。他們說這是單片機控制的，先學單片機吧。我們班很多人看到新成立的實驗室，不少人都想進來，最多的時候記得有17個人。不過很多人因為在學生會有事情做，不經(jīng)常來，又走了。經(jīng)常去的也就6個左右的樣子。這學期報了英語四級期末考試又到了，在老師的照顧下很多課都過了，但是自己學什么樣子自己知道，比如電路基礎(chǔ)三分之二沒有講，講了估計也不會，C語言指針講了一點，完了。后來我自己都不相信自己的分數(shù)，問了下明白的人，最終成績=卷面成績*0.7+平時表現(xiàn)（老師給打分，最多不過15），有效成績是每科的平均值，就是在每科都滿分的情況下，有效值為85，另外綜合測評是根據(jù)自己參加的活動，獲得的獎項，在有效成績的基礎(chǔ)上加，所以綜合測評的分數(shù)是非常厲害的，不打折，而且直接影響最終結(jié)果，根據(jù)這個結(jié)果評獎評優(yōu)，上面一門課的最終成績超過60與否才是決定掛科與否的關(guān)鍵。上下兩個學期，綜合測評一次第5一次第3，符合標準，獲得了國家勵志獎學金。我當時想的終于可以在簡歷寫點什么了。當然這是大二開學后的事情了，大一暑假幾個同學和我一樣沒有回家，因為聽說能夠?qū)W點東西，我大一的暑假干了什么呢，想想自己就可笑，我竟然覺得電路哪門課沒有學好，有重新學。當然現(xiàn)在也是忘得一點不剩了，暑假在校期間也見證了學長做飛思卡爾智能車的艱辛，他們是第一次參加比賽。不過成績還不錯，一個二等，兩個三等。

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大二上學期我們開的課程是，大學物理，線性代數(shù)，模擬電路，復變函數(shù)。當時想模擬電路要好好學呀，這可是基礎(chǔ)專業(yè)課，上課認真聽，九月份的時候電子設(shè)計比賽報名，我大大二，屬于打醬油的，看到里面給的題目一竅不通，不知道怎么做，因為比賽讓做出實物來，交作品，學過電路基礎(chǔ)課程沒有一點點用，正在學的模擬電路也不知道怎么用。書上說的和現(xiàn)實說的很不一樣呀，不搭邊呀。第一次感到自己學的是多么無用，比賽沒有完成，什么都不會，開始反思，即使我過去把電路基礎(chǔ)學好了，我能做什么，考研用到?如果不考呢，老師教的不對？還是我學的不好，既然它沒用，我就不學了，上學期的課怎么說還行，但是遠遠不如大一的成績好了，因為我自己已經(jīng)不在乎了，沒興趣了，除了做題，實在找不出一點用來，而且我也要參加飛思卡爾比賽，要為比賽準備點什么。大二上學期得知了四級過了539分，黨是無緣了，因為自己上課，忘了黨課培訓，被取消了，而且仔細想想完全沒有必要了，因為班級的很多活動都讓入黨積極分子和班干部去，雖說他們有帶頭作用，但是我感覺還是變了味道，學習委員也辭去了。無官一身輕，大二上學期過的很突然。沒學好，都學的很差，尤其線性代數(shù)和復變函數(shù)。大二下學期開學來了后，要準備飛思卡爾比賽的事情了，3月開學，7月比賽。自己一直存在的問題，嚴重問題，不喜歡硬件，尤其是讓我設(shè)計個什么東西，或焊接電路，頭疼無法克服?，F(xiàn)在也是。所以我硬件部分都是隊友解決的，我只負責程序和調(diào)試，大二下學期開的課，又是讓我頭疼，自動控制原理，數(shù)字電路基礎(chǔ)，信號與系統(tǒng)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，大物實驗。大物實驗，要求嚴格，不是本院的，是理學院的，老師很嚴格，所以上課就是跟著做實驗，其他的呢。除了數(shù)電，打開書后隨意以翻，都是數(shù)學計算公式，各種變換，頭疼，不想學，因為感覺沒用，至少對應目前沒用，學了也忘了。另一方面，飛思卡爾比賽是硬件的比賽，要買東西的，單片機，電子元器件，車模，傳感器?；撕枚噱X，10000多人民幣吧，4輛車。隊友把硬件弄完了，我就負責調(diào)試，還有一堆其他的亂七八糟的事情，比如賽道壞了，要重新裁剪鋪設(shè)新的賽道，那種長時間做一件事情沒有結(jié)果是很難受的，去年參加比賽的學長已經(jīng)開始找工作，不經(jīng)常在學校，比自己大一屆的學長都表示不參加了，退出實驗室，考研去了，就剩下我們自己了，依舊是0基礎(chǔ)，一個多月，車不能完整的跑完賽道一圈，不論速度快慢，經(jīng)常出賽道，撞壞東西，一旦出去自己就趕快出去撿回來，怕撞到墻上把電機憋燒了，因為出去的時候車的開關(guān)還沒有關(guān)。非常生氣，郁悶，痛苦，無助，那種心情不親自體會是難以理解的，當初認為是調(diào)節(jié)參數(shù)的問題，用的PID算法，當我把自己的問題說給教自己自動控制原理的老師時候，她也沒有辦法，當時就更傷了，即使把自動控制原理學好了，就能夠調(diào)節(jié)參數(shù)了嗎。那需要學多好，我能達到嗎，這個高度適合我嗎。當時一心想趕快讓車能夠跑起來，壓力很大很大，因為畢竟花了這么多錢，隊友也不好受。五一結(jié)束后，沒辦法了，申請晚上住在實驗室了，調(diào)車到晚上12點，1點，2點。白天去上課，尤其是后期，快期末考試了，自己這學期所有的課都基本沒有學，比賽準備進展又不大，很痛苦，又怕掛科，暑假近了意味著比賽進了，考試也近了。很幸運，都過了，60分飄過的，這和本院的老師的理解和幫助是分不開的，后來，慢慢比賽有進展了，車可以跑完全程了，穩(wěn)定運行不出軌道了，速度提高了，雖然我們不懂數(shù)學，但是根據(jù)自己的經(jīng)驗和網(wǎng)上搜索還是摸索出了規(guī)律，知道該怎么調(diào)了，出了問題應該往哪一方面思考。堅持了幾個月終于看到成果了，比賽是要到現(xiàn)場去的，吉林大學，光電組對光線要求比較敏不同的環(huán)境給不同的參數(shù)，當初就擔心萬一那一天意外，什么都沒有，多傷呀。我們沒有任何任何辦法，只能是平常多調(diào)，多積累點經(jīng)驗，使得車盡量穩(wěn)定，該固定的一定固定住住。傳感器的高度和角度不能變。7月23號，去吉林大學，比賽，看到那么多的車隊，多么壯觀，現(xiàn)場測試，記錄成績。我們都不錯，最終4隊，三個二等獎，一個三等獎。兩個電磁組，兩個光電組，比去年在速度上提高了很多。自己都不敢相信自己的成績，比賽成績可以達到13秒，因為沒有給出賽道長度。估計也在2.4m/s速度左右。其實中間還有個插曲，怪自己大一時候惹下的禍，申請學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，當初無知，想跟著學長混唄，不過，就是在大二下學期，要完成交付了，學長呢都去考研了，不再了，一點事情都沒有了，交給我們幾個人負責了，真是雪上加霜。好說歹說終于可以在完成飛思卡爾比賽后繼續(xù)做了，后來也如期完成了。這就是大二，學到的書本知識幾乎沒有。但是很充實用自己的話說，簡歷又可以寫點什么了，這比寫自己學過數(shù)電，自動控制原理，信號與系統(tǒng)要好吧。這一年的行為，注定注定我與評獎評優(yōu)什么的無緣了。好累，比賽完了，自然要好好休息下。不用說，我這學期暑假又沒有回家，比賽結(jié)束后，休息夠了，想想自己會什么，開學就大三了。什么都不會似乎，能力似乎被清零了。電子設(shè)計比賽的時間，提前了。參加完車賽又是電子設(shè)計的省賽了，國賽和省賽交替，電子設(shè)計比賽還是我們?nèi)齻€人，飛思卡爾我是主力，這次老師說該他們了，因為大部分是硬件，程序很少的，時間很短5天，路上買東西的時間也耽誤了不少，最終選定題目好像是射頻寬帶放大器，我所有的很簡單就是對一些結(jié)果的顯示，想后面發(fā)揮部分給點分數(shù)，這類的硬件設(shè)計的題目自己真不懂，不會。有人說你硬件不會可以學呀，但是我一直沒有興趣，比如那些畫PCB板子，焊接電路，設(shè)計電路，真的是沒有興趣，自己也學過，很多都忘了。過程也不太簡單，畫pcb板子，需要廠家去做出來，然后自己找元器件焊接，感覺相當麻煩，而且很坑，因為飛思卡爾比賽準備階段，程序反復改，最后發(fā)現(xiàn)幾乎也沒有怎么改動，就那樣可以比賽了，原因呢，不知道。還有電賽，已經(jīng)做完了，在學校測試的時候還可以，很多部分都能實現(xiàn)，但是，測試的時候就是不行，線也沒有問題，沒有松。找不到原因。最后我們就獲得了個省級三等獎，所以準備以后向軟件方向發(fā)展。想想大二這些課，真心不知道怎么用，知識不用很快會忘記的，那種說先打基礎(chǔ)，什么什么時候會用到對我似乎不適合。

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大三開學后，老師的那個校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，倉庫無人職守系統(tǒng)設(shè)計，完成了，我還是負責的程序。大三剛剛開學，我想我這學期應該學點專業(yè)課，以后想從事嵌入式方向，因為這個方向有些職位是不會設(shè)計純硬件的，而且是可以說距離自己比較相關(guān)的職業(yè)，至少距離還近點，準備學linux，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，linux c語言編程，買了個開發(fā)板。自己對操作系統(tǒng)不懂，自己慢慢開始學，大三上學期的課程是單片機，通信原理，高頻電子電路，信號系統(tǒng)下冊，當然這些都是必修，選修每個學期都有的，這學期的課又讓我很頭疼，和以前感到?jīng)]用，依舊打開書全都是繁瑣的數(shù)學公式，模型介紹，用的數(shù)學比較多，自己不懂，大二學的很差，數(shù)學都不會，這些自然也不會了，不過貌似那些大二學的比較好的，做題型的戰(zhàn)士很多人也不知道老師在講什么，只知道按照老師的思路推導，推導的是什么，不清楚。單片機對當初在實驗室的人來說不難，但是對于普通人，還有那些做題的戰(zhàn)士就很不好了，上機操作，編寫程序，下載到試驗箱去，這一門課，掛了不少學習成績不錯的人，很有喜劇感吧。我們學校也開嵌入式課程了，不過是選項，用的都是現(xiàn)成的工具，無非就是把wince的應用程序改改，然后下載進去，幾乎什么都沒學到，當然我當初也沒有打算學到什么。記不清什么時候了，學院舉辦比賽，我參加了C程序設(shè)計類的，題目幾乎就是上課課本的難度，準備了下，第三名。突然感覺我們學校的能力似乎太差，這不是C語言程序設(shè)計，確切的說應該是作業(yè)題，計算機專業(yè)的學生應該會好不少，但是很多人都不會做，都是些求瑞年，公因數(shù)之類的，也有難的，自己不會。也感嘆自己能力很差，難度上升一點點自己就完全不會。只會這些基礎(chǔ)，能取的第三名不是因為能力強，而是基礎(chǔ)好一點。后來計算機系老師選拔明年參加藍橋杯的比賽人員，我入選，當初感覺C語言的現(xiàn)有函數(shù)不如java多，所以自己準備學學java，也開始學算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，開始在藍橋杯網(wǎng)站做題，學了好長時間，還是進步不大，雖然很多知識都記錄了，記錄到博客了，為的是自己牢固一點，但是還是不會。大三寒假時間比過去長，但是感覺過的很快，自己什么都沒干，都過去了，想到大四上學期找工作依舊沒有底，認識一個上一屆去某地參加嵌入式培訓的人，她基礎(chǔ)挺好，當初也是在電子協(xié)會待過，通過她的反饋還不錯，所以自己也想去和她一直保持聯(lián)系，現(xiàn)在的她工作了。在寒假和一個高中的朋友聊天，無意間說自己對網(wǎng)絡(luò)這部分有興趣，但是自己大三了，也沒有學過，所以以后網(wǎng)絡(luò)部分估計不會涉足了。他給我推薦了一個工作多年的人，很熱情，聊了很多，和以后的發(fā)展趨勢。開學后在他的推薦下看了看tcp/ip的課本，又重新學linux，因為前段時間一直準備藍橋杯，學習編程忘記了不少，看鳥哥的私房菜，不用多說，大三下學期課程是 DSP原理，Labview，傳感器原理，智能儀器儀表等等，同樣感覺是一堆無用而且抽象的東西，上課基本不聽，看自己的，幾乎所有的人都是如此，大一開學第一堂課的狀態(tài)我已經(jīng)習慣，自己也麻木了，老師上課下面一排全部低頭，DSP原理這門課全班似乎只有2個人聽吧。老師在上面推導自己的，每節(jié)課都是寫一個公式，跟我們講講如何證明推導，沒意思。說下藍橋杯java比賽，感覺很不好，該會的會，沒有感到自己任何進步， 還有一個應該對的題目做錯了，看到周圍很多大神都提前完成了，又一次打擊了我一下，成績沒有揭曉還，不過，無所謂了，我已經(jīng)知道自己能力了。我們學院特有的是3+1模式，就是你大學前3年在學校，最后一年可以出去在培訓機構(gòu)培訓，當然是學院指定的，每年他們都會來我們學院舉行宣講會，幾年的看了，java的占了不少，還有UI設(shè)計的，還有嵌入式的，云計算的幾乎都是現(xiàn)在比較火的吧。自己也想去，因為自己真的感覺自己什么都不會，學什么還沒有確定，走開發(fā)還是運維還沒有確定，因為以后是要養(yǎng)家糊口的，當然想多賺點錢了，前提是這份錢適不適合我拿，就很難說了。這些都是后話了。大學基本就這么完了吧，無非就是參加完培訓后找工作，來年做個畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)取個畢業(yè)證，沒了吧。

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很多人可能感覺我沒用，發(fā)這些都是牢騷，是屬于自己失敗不爭氣抱怨社會的人，其實我要求很簡單，就是學一門能夠在社會立足的技術(shù)，沒有別的了。大學我一直在學習，很少在寢室，每天都是早晨出寢室晚上回來，在實驗室學習。但是收獲甚少，很雜亂。問我點東西，我可能懂，知道。但是讓我做什么我不會。這不是很扯淡嗎。比賽我也參加過，在寢室整天游戲的不是我，現(xiàn)在的我該怎么去和人家競爭呢?，F(xiàn)在回想自己大學學的這么多課，似乎都是沒有用的，即使有用的，自己現(xiàn)在擁有的能力也不是歸功與老師，而是自己的努力。是在老師上課前自己學的，C語言，單片機。也不知道我的大學能夠代表中國多少，但絕對不是全部。

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自從很早以前大學不保證分配了，開始擴招，使得更多的人有更多機會上大學，精英教育向平民教育轉(zhuǎn)換。這是好事，但是大學的目的是什么呢，都說大學可以改變命運，是變的更好了還是更差了，現(xiàn)在還是清楚的記得鐘山說事那期 高考天問的節(jié)目，雖然現(xiàn)在被和諧了。里面講的真是讓震撼。大學我認為應該是向社會培養(yǎng)人才的地方，現(xiàn)在的大學所有的都是研究型的，或者用研究型的標準要求自己，但是真的不是所有的人都適合搞理論研究，根本不是那塊料，比如我這類人。我們學院一個人，不是我們專業(yè)的，他就是整天做題，老師講的不明白回去自己網(wǎng)上找視頻，毅力可嘉，但是他的能力現(xiàn)在也不好，比如我們大一學的電路基礎(chǔ)那本書，老師講了不到三分之一，他自己一個人就上政治類的課的時候自己學習，書都翻的爛了不少了，但是現(xiàn)在估計也忘了，留下的是什么呢，動手能力幾乎為0。這就是最典型的例子，學過的東西只要你不用你就會忘記的，很快，很快。大學那么多課，難度比高中大很多，高中那樣的訓練，高強度的學習，現(xiàn)在依舊忘記的很多了。什么樣的人適合研究呢，前段時間清華那個每門課程都近乎滿分的人，這種人絕對適合，佩服。不一定非要有和他一樣的能力才行，只是想說不是所有的人都適合搞研究的，那個清華的學生也不是整天死學的吧，人家也有研究之類的，也有自己的興趣愛好，參加比賽，而我的那個朋友整天學習，怎么比他還是差很遠很遠呢。有些能力不是努力就可以做到的，一條路不行為什么不換一條呢，聽說有些人考公務(wù)員考10年沒有考上還繼續(xù)考我是說這個人傻呢還是有毅力呢。再看下大學學的這些課，對我來說似乎都沒有用，我還是那句話，只是希望學一門技術(shù)能夠在社會立足，大學沒有給予我，大學的課程更多的是添加了我的負擔，這些課程已經(jīng)好多年沒有改變了，為什么大學不看看外面的企業(yè)需要什么樣的人，然后根據(jù)需求開課，更側(cè)重解決學生的就業(yè)問題呢，使得某些學生還要通過機構(gòu)培訓，交額外的錢，大學里的老師應該也知道行業(yè)的發(fā)展趨勢吧，課程從未改變過，這種辦法對于那些厲害的大學不值得推崇，但是我這類不適合研究型的大學或者學生基礎(chǔ)比較差的學生不是一種辦法嗎、其實剛上大學之前我就知道，這是一次賠本的買賣，我所做的就是賠的少點，大學我盡力了，在校期間百分之90的時間都是在協(xié)會度過。該參加的比賽我已經(jīng)參加，該經(jīng)歷的我已經(jīng)經(jīng)歷，也許有人說大學不僅僅是知識，還是學習能力和人際關(guān)系。這是多么可笑的理論呀，你提高了學習能力，但是如果你沒有學到知識，那你的能力是從什么地方體現(xiàn)的，知識都沒有學會何談學到了學習的方法。如果你學的知識是無用的，那既然沒用，為什么學校還要開。現(xiàn)在周圍，考研準備一心考研，找工工作的準備找工作，想去培訓的也有一批，說下考研，我們班有些人大一就準備考研，一直準備，不得不服，但是這些人很多人連電子元器件估計都認不清楚，僅僅有的一次也是讓焊接電路板的時候吧。就是照樣子焊接上去的。每年到了這個時候總有些人是大學玩了三年，感覺找工作有困難，還是先考研避一避吧。往屆有很多人都是快考了就放棄了或者考了一場就放棄了。歷屆都有不錯的，去年就有考北京交通的，中山大學的，但是我們電子信息工程系就考了一個，哈理工，其他的全軍覆沒，更多的原因是自己期望過高考研失敗后怎么辦，我們學校的招聘會非常不好，每年的最后一次招聘會都是和那些培訓機構(gòu)統(tǒng)一天，我就見過不少考研失敗后交建立的，就業(yè)黃金期已經(jīng)過去，找工作如何容易何況這些人大部分都是沒有動手實踐能力的，在加上學校不是名牌，處境是多么堪憂。萬一我當初選擇和大一一樣的生活，什么都不參加，我也可以讓成績單體面不少，但是我的能力呢，沒有提高，無非就是考完就忘了。萬一大四考研我考不上，在拿著一份成績單和我們學校畢業(yè)證去找工作，對人家企業(yè)說我學過信號系統(tǒng)，自動控制原理......我感覺他們一定會笑，因為企業(yè)需要的不是你學過什么，而是你能夠給我?guī)矶啻蟮膬r值。大學四年即使認認真真學的東西，不久就會忘記，因為畢業(yè)后壓力就更大了，要獨立生活了，那大學四年做的題又有什么用。在我們信息學院，沒有一個人學習考試好，而且參加各種比賽還取得不錯成績的，所以魚和熊掌似乎不可兼得，對于我來說，當然一個例外，就是計算機，專業(yè)特殊性吧，學到的一臺電腦就解決了，沒有什么成本，實現(xiàn)過程也簡單點。這里不是拿計算機和電子對比，實話實話，計算機的學到的知識和實踐應用聯(lián)系很密切，通過課下電腦的練習，就能學的不錯，理論知識也能夠掌握的更好。但是我所學的呢，呵呵都是一堆堆數(shù)學長公式，各種信號，和實際應用的幾乎都沒有聯(lián)系，不忘記才會怪。

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大學快要結(jié)束了，每個人都會問下自己大學學到了什么吧，上大學是為了什么吧。大學是自由的，你做什么幾乎沒有人管你，真的真的是全靠自覺呀，大學又給了你什么，四年的時間收獲的東西又有多少，能夠?qū)嵱玫挠钟卸嗌伲瑏砹艘慌?，走了一批，不變的流水線生產(chǎn)。但是對于大多數(shù)人不上大學確實不行，這是學歷問題。雖說有了學歷，但是多少人能說引以為豪的說我是一名大學畢業(yè)生。確實沒有什么引以為豪的，人數(shù)太多了，而且自己的能力真的沒有什么可以自豪的。今年的下半年估計會走向工作崗位，希望能夠在工作中學到有實際應用價值的，能夠提高自己能力的技術(shù)和知識?？傆幸惶炷切W過的我認為沒有的知識，估計會再次用到，再次學習，如果沒有用到可能是方向不對，也可能是高度不夠，但是我現(xiàn)在的能力完全沒有必要去追求那個高度。

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當今社會快速發(fā)展，人的壓力越來越大，生活上的，結(jié)婚，買房子，買車，等等、物價越來越高，我們這類的大學的又能夠為大學生做點什么更有用的事情呢，這個問題，留給現(xiàn)實來回答吧!大學畢業(yè)了，你又何去何從，祝愿所有上大學的人都能夠有找到自己的位置，考研順利，工作順利。