iPad已經(jīng)不僅僅是消費電子，而且逐漸滲入到科學(xué)實驗室，比如野外采樣等。實驗小組需要捕捉一些魚來做實驗，測量它們的含汞量。平時做這樣的實驗往往需要攜帶不少工具，包括地圖、手持GPS設(shè)備、照相機、測距儀，還要一本記錄數(shù)據(jù)的記事本。不過現(xiàn)在，在iPad上就能完成所有的工作。另外，利用先進的應(yīng)用和攝像頭，iPad還可以用來測量距離。至于記錄數(shù)據(jù)，iPad更不在話下。

盡管才上市幾年的時間，但iPad已經(jīng)侵入到各個專業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)身于教室、飛機、醫(yī)院……如今iPad又走進了實驗室。科學(xué)家們手持實驗器皿，一邊放著紙質(zhì)記錄表的畫面已經(jīng)過時。現(xiàn)在的實驗室充斥著筆記本電腦和移動設(shè)備。iPad上一款實驗應(yīng)用不僅能指導(dǎo)研究人員的實驗，而且還能讓他們隨時記錄和更新實驗結(jié)果，并同步到電腦客戶端，以便稍后在筆記本電腦上分析數(shù)據(jù)。iPad的數(shù)據(jù)記錄應(yīng)用，將實驗數(shù)據(jù)直接輸入iPad。用iPad輸入數(shù)據(jù)能夠使研究人員節(jié)約至少一個小時。用iPad的攝像頭記錄實驗發(fā)現(xiàn)，比如拍下或錄制下實驗對象的變化。

科學(xué)家們也需要吸收新的知識，了解世界科學(xué)的新進展。在iPad下載和閱讀他所學(xué)專業(yè)的刊物，而且電子版的更新速度要比圖書館擺上紙質(zhì)刊物的速度要快。用iPad閱讀刊物，不再需要在包里放入大本大本的雜志。再者，用iPad可以很快查閱到其他人的研究論文，更高效地吸收新知識。雖說iPad在實驗室具有不少的好處，但iPad滲入實驗室仍緩慢進行中。