這段時(shí)間，眾多官方媒體上出現(xiàn)了一個(gè)叫“權(quán)力清單”的熱詞。關(guān)于“權(quán)力”，有個(gè)比較拗口的解釋，說(shuō)它的本質(zhì)就是主體以威脅或懲罰的方式強(qiáng)制影響和制約自己或其他主體價(jià)值和資源的能力——不僅拗口，還費(fèi)解，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)實(shí)生活中

那么霸氣十足而通俗易懂：指揮、支配、控制、約束，等等;而清單，便很好理解了，它是項(xiàng)目的明細(xì)，比如你去菜場(chǎng)買菜，買回菜心一斤三塊八毛六，土豆一斤二塊五毛七，雞蛋一斤八塊三毛九……這便是你彼時(shí)的采購(gòu)清單，清單的好處是，詳盡而一目了然。當(dāng)然，解釋“權(quán)力”和“清單”，并不是本文的初衷，因?yàn)闄?quán)力具有的侵犯性和清單具有的透明性，我想說(shuō)的正如標(biāo)題：中國(guó)照明企業(yè)，也應(yīng)該有自己的權(quán)力清單。

企業(yè)公布權(quán)力清單，可以約束權(quán)力，明晰責(zé)任，然后提高效率。沒有權(quán)力清單，老板就可能朝令夕改，高管就可能任人唯親，主管就可能陽(yáng)奉陰違，員工就可能做和尚撞鐘。

有人會(huì)說(shuō)，企業(yè)的權(quán)力清單，就是員工的崗位責(zé)任制度。也對(duì)，我們可以把它簡(jiǎn)稱為崗位職責(zé)。不對(duì)的是，很多企業(yè)制定的崗位職責(zé)流于形式，有相當(dāng)一部分企業(yè)是從網(wǎng)上復(fù)制而來(lái)，籠籠統(tǒng)統(tǒng)，毫無(wú)個(gè)性，毫無(wú)針對(duì)性。生產(chǎn)燈具的工廠的總經(jīng)理職責(zé)居然與美容店店長(zhǎng)的職責(zé)一模一樣;賣場(chǎng)的營(yíng)銷總監(jiān)職責(zé)居然與藥廠推銷員的職責(zé)毫無(wú)二致……都是些場(chǎng)面話，或套話空話。看上去挺像一回事，仔細(xì)一琢磨，盡是些廢話。而只有企業(yè)自己為自己量身定制的權(quán)力清單，才是企業(yè)核心價(jià)值觀的反應(yīng)，企業(yè)核心文化的體現(xiàn)。

對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，企業(yè)的權(quán)力清單應(yīng)該有些什么樣的內(nèi)容?很簡(jiǎn)單，兩個(gè)字：機(jī)會(huì)。工作的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高的機(jī)會(huì)，發(fā)展的機(jī)會(huì)。除此之外，企業(yè)不應(yīng)突發(fā)奇想越俎代庖，比如學(xué)習(xí)，筆者在深圳時(shí)，曾親眼所見某初具規(guī)模的照明企業(yè)請(qǐng)來(lái)“培訓(xùn)大師”給員工們講《弟子規(guī)》!眾所周知，《弟子規(guī)》是一本兒童讀物，是用來(lái)給十歲以前的孩童啟蒙的，是些諸如父母叫喚要趕緊答應(yīng)父母交代的事要馬上去辦(“父母呼　應(yīng)勿緩　父母命　行勿懶”)之類的待人接物最起碼的注意事項(xiàng)。請(qǐng)“大師”用兒童讀物來(lái)培訓(xùn)員工，這是權(quán)力的荒唐。員工要的是什么樣的學(xué)習(xí)?技能。掌握了技能，他們才能提高和發(fā)展。這是企業(yè)的義務(wù)，也是企業(yè)權(quán)力的應(yīng)有之義。

企業(yè)的權(quán)力清單應(yīng)該由制度來(lái)決定，而不是由老板隨心所欲。而且，企業(yè)的權(quán)力清單一經(jīng)制定，便必須公開，使權(quán)力透明于眾目睽睽之下，此時(shí)，圍觀之下的權(quán)力一定是充滿了正能量。企業(yè)的招人、選人、育人、用人、留人，張三晉職，李四加薪，趙二楞子被開除……所有的理由，清單都已羅列明白。如果不是權(quán)力清單說(shuō)了算，而是老板心血來(lái)潮或主管一時(shí)興起，權(quán)力便會(huì)替潛規(guī)則作倀，其企業(yè)文化便岌岌可危了。