七月流火，酷暑難耐。然而正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐卻在熱火朝天地舉行?？粗鴮W(xué)子們一個個身穿志愿服裝，手扛大旗，神采飛揚(yáng)地奔赴實踐地點的時候，筆者不禁思索到一個沉重的話題——大學(xué)生暑期社會實踐到底能帶來什么。

　　社會主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此，各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達(dá)到在提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力的同時，服務(wù)社會的目的。我們不否認(rèn)，大學(xué)生社會實踐在一定程度上的確起到了服務(wù)社會的目的，但由于一些客觀因素的存在，大學(xué)生社會實踐往往不能收到預(yù)期的效果。

　　暑期社會實踐，對大學(xué)生來講是一個很好的自我鍛煉與自我提升的機(jī)會。然而有很多學(xué)生不能充分認(rèn)識到這一點，他們更多的 是把它看成了一次“觀光旅游”。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)，在許多地方，大學(xué)生的實踐活動往往只是象征性地向群眾發(fā)一些宣傳性的傳單之后便匆匆返回。這樣，對大學(xué)生而言無疑是起不到任何實質(zhì)性的作用。一則是時間太短。許多事情只有接觸的久，才能體驗的深，正所謂“不入虎穴，焉得虎子”，如今大學(xué)生社會實踐只搞一、兩天便匆匆返回，試問在這么短的時間內(nèi)，怎么入虎穴；二是工作不深入。許多社會實踐只是在大方向上宣傳黨的方針、政策，而沒有深入農(nóng)村生活，了解農(nóng)村生活，把黨的政策與當(dāng)前農(nóng)村生活結(jié)合起來進(jìn)行宣傳。

　　另一方面，對廣大農(nóng)民來講，大學(xué)生是一個擁有著教高科學(xué)文化素養(yǎng)的團(tuán)體，他們渴望與這樣的群體交往，但對大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的目的、實質(zhì)，卻不明就里。因此，針對大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動，很多農(nóng)民只是感到新鮮、好奇而圍上來湊個熱鬧，并不知道這會對自己有所幫助。此外，大學(xué)生的知識積淀在一定程度上還沒有達(dá)到適應(yīng)社會方方面面的需求，針對農(nóng)民提出的各式各樣的問題，不能完整地予以回答，即使能完整地回答，由于大學(xué)生畢竟不是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門，回答過后，往往“水過地皮干”，并不能對一些現(xiàn)象改變什么。在這種情況下，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”對農(nóng)民來講收效甚微。

　　任何事情在它存在和發(fā)展的過程中都會出現(xiàn)這樣那樣的矛盾和問題。當(dāng)然，大學(xué)生社會實踐也不例外，不過，活動既然開展了，就要很好地搞下去，至于開展的過程中存在的問題，則需要各方面共同努力解決，對學(xué)校而言，在活動之前要做好周密的活動計劃，做好大學(xué)生的思想動員工作；對廣大學(xué)生而言，則要高度重視這項活動，為活動做好充分的知識儲備；對政府部門而言，一方面要向廣大農(nóng)民宣傳大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的實質(zhì)，另已方面要做好協(xié)調(diào)工作，幫助解決大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”過程中可能遇到的有些問題。

　　也許只有這樣，大學(xué)生社會實踐才能在一定程度上起到作用。

　　“大學(xué)生暑期社會實踐”就這個活動本身而言的確是奔著提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，服務(wù)社會而來的，但在操作的過程中卻出現(xiàn)了一系列的問題。俗話說“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，大學(xué)生社會實踐如果不能收到預(yù)期的效果不如回家去避暑，頂著那樣三十七、八度的酷熱，卻沒有收到一點實質(zhì)性的效果，何必還要做下去呢。正所謂“不飛則已，一飛沖天”，我希望通過各方面的努力大學(xué)生社會實踐能“不做則已，一做驚人”。