中國(guó)不公平的東西當(dāng)然很多，但是如您這樣把不公平看作正常的人其實(shí)也很多

不要說(shuō)什么骨干不骨干，您培養(yǎng)骨干的代價(jià)不應(yīng)該是犧牲別人的利益，不要忘記還有很多學(xué)校大部分都是靠學(xué)生完成，老師只是解答一些疑惑而已。

我們做c題，雖然混頻電路之前搭過(guò)，但是比賽的時(shí)候全部重新做電路，前級(jí)高倍放大以及后級(jí)對(duì)數(shù)放大，包括各種波的檢測(cè)電路都是臨時(shí)搭建的，四天三夜，照樣基本完成。我們老師水平很高，但是基本精力都放在了做通信的那個(gè)組，對(duì)于我們基本只是給一些指導(dǎo)性的建議。

正如您所說(shuō)，比賽主要目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，比賽結(jié)果倒在其次，但是請(qǐng)注意，一個(gè)比賽的公正性首先就是這個(gè)比賽能夠生存下去的基礎(chǔ)。您所舉的9850的情況，其實(shí)不叫問(wèn)題，器材清單就寫了準(zhǔn)備dds芯片，擺明了要用，本來(lái)就應(yīng)該提前一個(gè)星期做好dds芯片的電路板。如果你們還只是在競(jìng)賽過(guò)程中作，只能說(shuō)沒有理解比賽思想。

可能對(duì)于您指導(dǎo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次比賽是一生的財(cái)富。但是對(duì)于很多真正努力了，最后卻不得不在老師面前敗下陣來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，比賽可能是一生的陰影，因?yàn)樗麄円虼硕チ撕芏鄼C(jī)會(huì)，包括上研，或者去大公司。有一個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)和沒有國(guó)家獎(jiǎng)，對(duì)于以后的發(fā)展起跑線來(lái)說(shuō)本來(lái)就是不同。

目前社會(huì)上對(duì)這個(gè)比賽的認(rèn)知度已經(jīng)非常高了。但是如果他們知道老師的參與性，還能繼續(xù)這樣看重么？還能相信得獎(jiǎng)的學(xué)生么？我們這里還有全部靠老師做完的，這樣的學(xué)生出去只能是給電子設(shè)計(jì)丟臉。

ytf1得到了三員干將，在高興之余，難道就沒有想過(guò)您這種思想對(duì)于電子設(shè)計(jì)大賽的危害么？

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