全球半導體產業(yè)正值上升期，市場對于芯片的需求進一步擴大，集成電路領域人才的需求也呈現(xiàn)上升態(tài)勢。

近日發(fā)布的《中國集成電路產業(yè)人才發(fā)展報告（2020-2021年版）》（下稱《報告》）顯示，我國集成電路產業(yè)正處于布局和發(fā)展期，行業(yè)從業(yè)人員增多。不過，根據(jù)2023年全行業(yè)人才需求預測，仍存在超20萬的缺口。

仍有20多萬缺口

《報告》顯示，2020年我國直接從事集成電路產業(yè)的人員約54.1萬人，同比增長5.7%。從產業(yè)鏈各環(huán)節(jié)看，2020年設計業(yè)、制造業(yè)和封裝測試業(yè)的從業(yè)人員規(guī)模分別為19.96萬人、18.12萬人和16.02萬人。

預計到2023年前后，全行業(yè)人才需求將達到76.65萬人左右。也就是說，集成電路行業(yè)人才或存在20多萬的缺口。

根據(jù)《報告》，我國集成電路行業(yè)整體主動離職率進一步降低，下降至11.42%，同比下降1.09個百分點；從行業(yè)薪酬整體看，設計業(yè)崗位薪酬最高，研發(fā)類崗位漲幅最為突出；2020年，我國集成電路相關畢業(yè)生規(guī)模約21萬人，其中有13.77%的集成電路相關專業(yè)畢業(yè)生選擇進入本行業(yè)從業(yè)。

中國科學院大學微電子學院副院長周玉梅在解讀《報告》時表示，半導體產業(yè)主要國家/地區(qū)的產業(yè)人才規(guī)模均呈擴張趨勢，我國集成電路產業(yè)人才規(guī)模加大，逐步形成“前中端重，后端輕”人員結構。

在人才工作的長期性特征下，我國集成電路產業(yè)所需的高水平、經驗型人才仍然供不應求，滿足產業(yè)高速發(fā)展的產教融合人才培養(yǎng)體系尚未形成、行業(yè)自身在就業(yè)前景和薪酬等方面劣勢以及企業(yè)間互相挖角等現(xiàn)象仍然存在。

一位從事半導體行業(yè)近20年的人士告訴第一財經記者，集成電路人才存在市場缺口大、缺乏相關專業(yè)大學畢業(yè)生等問題。例如，高校缺少針對性的專業(yè)學科，除了幾所重點高校，幾乎沒有大學有集成電路學科，而集成電路的極致專業(yè)性，使得企業(yè)無人可用，一般的計算機等學科不具備相關能力。因此，芯片公司往往都會提前一年去大學搶人。

伴隨著人才缺口，半導體／集成電路相關的市場需求仍在擴大。

前程無憂此前發(fā)布的《2021年第一季度“芯力量”（集成電路/半導體）市場供需報告》顯示，集成電路/半導體行業(yè)在2021年一季度的招聘量比2020年和2019年同期分別增長了65.3%和22.2%，并呈現(xiàn)出進一步增長的態(tài)勢。2021年3月集成電路/半導體行業(yè)人才需求量占職位總量達到歷史高位5.5%，在各行業(yè)中位列第四，兩年前該行業(yè)的職位量占比僅2.6%，在61個行業(yè)中排行第十二。該報告指出，中國的集成電路/半導體行業(yè)正經歷至少十年期的增長周期，此間的企業(yè)用人缺口從技術研發(fā)、測試品控到市場營銷和企業(yè)管理的各個方面。

日前公布的2021年三季度CIER（中國就業(yè)市場景氣指數(shù)）也顯示，在2021年三季度景氣指數(shù)較高和較低的行業(yè)排名中，電子技術／半導體／集成電路排在第八位。

上榜“最缺工”100個職業(yè)

在今年一季度人社部公布的“‘最缺工’的100個職業(yè)排行”中，半導體相關的崗位上榜。中國就業(yè)培訓技術指導中心主任吳禮舵在人社部2021年一季度例行新聞發(fā)布會上分析稱：“制造業(yè)招聘崗位需求保持著旺盛的勢頭。特別是和汽車生產、芯片制造有關的職業(yè)排位顯著上升，比如汽車生產線操作工首次進入了前十，汽車零部件再制造工、電池制造工、印制電路制作工、半導體芯片制造工等職業(yè)新進排行，這一點也和我們國家一季度工業(yè)生產的穩(wěn)步回升、制造業(yè)增勢良好的態(tài)勢基本吻合?！?/p>

10月27日，人社部發(fā)布的三季度全國招聘大于求職“最缺工”的100個職業(yè)排行中，集成電路／半導體相關崗位也位列其中。比如，電子元器件工程技術人員排在第47位，上期（第二季度）排在第62位；半導體芯片制造工在第82位，上期首次進入排行榜單；電子材料工程技術人員在第89位，上期列第71位；上期新進榜單的印制電路制作工排在第99位。

由于行業(yè)特殊性，集成電路技術門檻較高，橫跨物理、化學、材料、化工等多學科，且從設計到生產離不開實踐積累。

中國工程院院士、浙江大學微納電子學院院長吳漢明認為，國內高校集成電路專業(yè)要加強產教融合，這個專業(yè)的學生至少要會做晶體管才是合格的。吳漢明曾在接受第一財經采訪時表示，以集成電路教育為例，要全國一盤棋，加強芯片制造的一些基本教材編制，制造相關的教學工作也要開展。

2020年8月，國務院印發(fā)《新時期促進集成電路產業(yè)和軟件產業(yè)高質量發(fā)展的若干政策》。在“人才政策”部分，該政策稱，進一步加強高校集成電路和軟件專業(yè)建設，加快推進集成電路一級學科設置工作，緊密結合產業(yè)發(fā)展需求及時調整課程設置、教學計劃和教學方式，努力培養(yǎng)復合型、實用型的高水平人才；支持示范性微電子學院和特色化示范性軟件學院與國際知名大學、跨國公司合作，引進國外師資和優(yōu)質資源，聯(lián)合培養(yǎng)集成電路和軟件人才；加強行業(yè)自律，引導集成電路和軟件人才合理有序流動，避免惡性競爭，等等。

賽迪顧問集成電路產業(yè)研究中心高級分析師楊俊剛對記者分析，目前，各地都加大了對集成電路產業(yè)的布局。不過，在發(fā)展集成電路產業(yè)的同時，還需要加大人才的引進培育力度和知識產權的申請、保護，集成電路產業(yè)是知識密集型行業(yè)，對人才的需求和知識產權的使用不可或缺，隨著各地集成電路產業(yè)的快速發(fā)展，在人才和知識產權方面也需要跟上。

☆ END ☆