在10月22日的華為Mate 40系列發(fā)布會(huì)最后，余承東表示，華為現(xiàn)在處在非常艱難的時(shí)刻。這令人十分痛心。艱難的不只是華為，還有中國芯片行業(yè)。美國正將黑手伸向越來越多的中國半導(dǎo)體企業(yè)，這都令人不得不提高警惕。

現(xiàn)階段由于“中國芯”的缺失，正經(jīng)歷著史無前例的艱難困苦，但針對(duì)怎樣打造出“中國芯”，我們一直在奮斗。

十月二十二日，我國第一所芯片大學(xué)——南京集成電路大學(xué)舉行了揭牌儀式。其有別于其他大學(xué)更側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，這所學(xué)校更重視專業(yè)技能的塑造以及綜合實(shí)踐的帶教。而且該學(xué)校將與華為、中芯國際合作，向自己的建校初衷——塑造集成電路優(yōu)秀人才前進(jìn)，達(dá)到優(yōu)秀人才的“質(zhì)與量”的要求。

該大學(xué)為當(dāng)今半導(dǎo)體優(yōu)秀人才貧乏的現(xiàn)狀雪中送炭，可以說，這是一所具備中國社會(huì)主義特色的芯片大學(xué)!

據(jù)報(bào)道，南京集成電路產(chǎn)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目局長、東南大學(xué)專家教授時(shí)龍興被任命為南京集成電路大學(xué)校校長。據(jù)時(shí)龍興介紹，為了更好地培育集成電路人才，達(dá)到該人才培養(yǎng)的數(shù)量、品質(zhì)和多元化規(guī)定，南京集成電路大學(xué)應(yīng)時(shí)而生。各專業(yè)都將緊緊圍繞集成電路技術(shù)開展設(shè)計(jì)方案，關(guān)鍵搞好“小而精”的芯片制造工作。

IC是一項(xiàng)漫長的工作，人才培養(yǎng)也是一項(xiàng)長期的投入，科技人員一定要能耐住性子和能坐冷板凳?，F(xiàn)階段的狀況不清楚什么是科學(xué)、不重視科學(xué)研究、不尊重科學(xué)家，不能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，那么談何核心技術(shù)呢?

更特別的是，南京集成電路大學(xué)的“股東們”是公司、高等學(xué)校和科研院所，有別于傳統(tǒng)的大學(xué)。它并不是由國家或省份創(chuàng)建的，而是依據(jù)產(chǎn)業(yè)的需要而開設(shè)的大學(xué)，探尋一種新的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方式。

就人才培養(yǎng)來講，南京集成電路大學(xué)采用的模式為“5+1+2”。企業(yè)員工、大學(xué)中即將畢業(yè)的學(xué)子和來源于不同科學(xué)研究組織的工作人員，都可以是芯片大學(xué)的生源?？梢哉f，南京集成電路大學(xué)是與高等院校與公司連接、產(chǎn)教融合發(fā)展的開發(fā)平臺(tái)。這樣看的話，該大學(xué)的學(xué)生必須一定的基礎(chǔ)知識(shí)，并不是從普通高中招生，也不是作為傳統(tǒng)大學(xué)文化教育的填補(bǔ)。

除了辦校愿景、招生方式和傳統(tǒng)的大學(xué)不一樣，它的師資、課程內(nèi)容以及資格證書都不一樣。南京集成電路大學(xué)師資是資深的工程設(shè)計(jì)師，或者是專家。經(jīng)過這樣的專家指導(dǎo)，那樣塑造出的優(yōu)秀人才更合乎公司的需求。

該大學(xué)將結(jié)合學(xué)生的缺點(diǎn)和企業(yè)的要求來設(shè)計(jì)課程，與傳統(tǒng)大學(xué)的規(guī)范化輸出不一樣的是，它是一種人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因此，在該大學(xué)畢業(yè)時(shí)，會(huì)拿到不一樣的資格證書。從該芯片大學(xué)畢業(yè)得到的是實(shí)踐考核的結(jié)業(yè)證，而從傳統(tǒng)大學(xué)畢業(yè)則會(huì)拿到國家教育部授予的畢業(yè)證。

若南京集成電路大學(xué)的模式能夠成功，這對(duì)國產(chǎn)芯片行業(yè)來說，是一個(gè)不錯(cuò)的消息。國產(chǎn)芯片有望迎來曙光。

比爾蓋茨曾表示，美國對(duì)華為芯片斷供的行為，會(huì)逼迫中國投身芯片制造行業(yè)，并最終實(shí)現(xiàn)芯片自給自足。如今看來，比爾蓋茨所言非虛。中國如今正向著國產(chǎn)芯片自主、可控的方向，一步步邁進(jìn)。

國產(chǎn)芯片并不能一蹴而就，還有很長的發(fā)展，應(yīng)腳踏實(shí)地。