又到一年畢業(yè)時(shí)，大四的兄弟姐妹們可能陸續(xù)就要開(kāi)始答辯了，對(duì)于電子專業(yè)的畢業(yè)答辯，老師會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題呢？我以我的經(jīng)驗(yàn)給大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

答辯的時(shí)候，老師主要問(wèn)一些老師感興趣的內(nèi)容或者想通過(guò)問(wèn)大家的問(wèn)題，來(lái)驗(yàn)證大家對(duì)自己畢設(shè)的熟悉程度，也就是說(shuō)，是否是自己做的。

對(duì)于老師的問(wèn)題，要透過(guò)問(wèn)題看清老師問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是什么？

比如，之前有學(xué)生答辯的時(shí)候老師問(wèn)，你的畢設(shè)硬件成本多錢(qián)呀？

其實(shí)老師不是真的關(guān)心你的硬件成本都是多少，而是想看你是否了解你的畢設(shè)的硬件組成。
所以你要回答此問(wèn)題的時(shí)候，只要每個(gè)模塊或器件的價(jià)格說(shuō)的不是很離譜，都是沒(méi)問(wèn)題的。

所以，對(duì)于你板子上的各個(gè)器件或者模塊的名稱，型號(hào)，價(jià)格，作用都要有一定的了解才行。

一般答辯之前，老師是不會(huì)看各位的論文，也不會(huì)深入了解各位畢設(shè)的具體方案，所有的了解都是通過(guò)答辯PPT的介紹和硬件的演示過(guò)程中了解的。

所以在答辯的過(guò)程中，我們可以通過(guò)我們的介紹，對(duì)老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，你熟悉的內(nèi)容，可以多說(shuō)一些，說(shuō)的過(guò)程中，如果你了解的內(nèi)容為10份，那么你可以只說(shuō)7份，剩下的3份等著老師來(lái)發(fā)問(wèn)。

自己不熟悉的，或者解釋不清的地方，千萬(wàn)不要提，或者一嘴帶過(guò)。

對(duì)于遇到?jīng)]有準(zhǔn)備的問(wèn)題，甚至是咱們不會(huì)回答的問(wèn)題怎么辦呢？

記得上學(xué)時(shí)，老師就說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不要交白卷，只要你寫(xiě)了，老師就不會(huì)好意思給你0分。
所以答辯的時(shí)候，也千萬(wàn)不要沉默不回答，或者直接說(shuō)自己不會(huì)，多少要回答一下。

這里有一個(gè)技巧就是，我們可以想想老師問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，你是否有自己會(huì)的相關(guān)內(nèi)容呢？

你可以偷換概念地回答一下這個(gè)問(wèn)題的相關(guān)內(nèi)容的答案，有可能老師覺(jué)得你理解錯(cuò)了這個(gè)問(wèn)題，誤解了他的意思，不再追究，真的有可能就蒙胡過(guò)關(guān)了呢。

答辯過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題舉例：

一、 描述性開(kāi)放問(wèn)題

• 本設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？

• 本設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在哪里，如何解決的？

• 該設(shè)計(jì)還有哪些問(wèn)題存在？

• 你的畢業(yè)設(shè)計(jì)有哪些新穎的地方？和同類設(shè)計(jì)比起來(lái)，有哪些不同？
   

二、 畢設(shè)相關(guān)技術(shù)概念細(xì)節(jié)

• 為什么選擇STM32作為主單片機(jī)？

• 為什么選用WiFi模塊作為與物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器連接的媒介？

• 串口的TTL電平和232電平的區(qū)別？

• 本設(shè)計(jì)為什么選用步進(jìn)電機(jī)？
   

三、 實(shí)物相關(guān)內(nèi)容
比如老師會(huì)問(wèn)你的設(shè)計(jì)有哪些功能，有哪些模塊，都是什么原理，可以應(yīng)用在哪些場(chǎng)景，器件或模塊有幾個(gè)引腳，每個(gè)引腳什么作用，與單片機(jī)怎么相連的，使用了哪些協(xié)議或者算法，與單片機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信的方式。
比如：

• 你這個(gè)單片機(jī)是幾伏供電？里面各個(gè)模塊都是幾伏供電的？

• 單片機(jī)的IO是什么電平的時(shí)候，繼電器會(huì)工作？

• 單片機(jī)的復(fù)位電路為什么那么設(shè)計(jì)？

• 風(fēng)扇的調(diào)速功能是如何實(shí)現(xiàn)的？
   

四、 代碼部分
老師可能會(huì)問(wèn)你，哪部分代碼是咱們自己實(shí)現(xiàn)的，哪部分代碼并不是咱們自己寫(xiě)的。
 

一般main.c中的代碼都是咱們自己寫(xiě)的；各個(gè)模塊的驅(qū)動(dòng)函數(shù)大部分都是咱們自己寫(xiě)的，個(gè)別比如陀螺儀模塊的驅(qū)動(dòng)代碼、GPS模塊的代碼等這些還是比較復(fù)雜的，咱們是參考網(wǎng)上的例程移植的（針對(duì)咱們的硬件連接情況，修改部分代碼）。
 
要準(zhǔn)備幾個(gè)實(shí)現(xiàn)的文件仔細(xì)看一下，細(xì)致到函數(shù)實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，如果老師問(wèn)的話，你可以拿這幾個(gè)文件舉例給老師講解一下。
 

比如對(duì)溫濕度傳感器模塊，可以參考下面的文字詳細(xì)分析理解一下，包括里面的時(shí)序圖的分析。

DHT11及DHT21溫濕度傳感器時(shí)序圖解析（STM32）
 

一般答辯的時(shí)候，老師會(huì)提問(wèn)大約五個(gè)問(wèn)題左右，如果你能答上來(lái)三個(gè)以上，那么問(wèn)題就不大了，比如下面就是一次答辯的記錄表，大家可以了解一下。

針對(duì)自己畢設(shè)的題目?jī)?nèi)容，自己可以總結(jié)一下類似的問(wèn)題，自己先考一下自己。

有什么問(wèn)題，可以后臺(tái)留言給我，我們一起研究哈。

祝你們答辯順利，祝你們畢業(yè)快樂(lè)，祝你們前程似錦！

明天中午第一次投票就截止了，感興趣的請(qǐng)速度哈。

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