2018年AI安防軟硬件135.3億元市場產(chǎn)值中，視頻監(jiān)控占據(jù)了近90%的份額，成為AI+安防的主賽道。而落地場景主要集中于公安與交通領(lǐng)域。

過去幾年，各地公安機(jī)關(guān)紛紛建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺，匯聚等數(shù)據(jù)，以期為打擊違法行為提供數(shù)據(jù)支撐。但受限于數(shù)據(jù)有效性、真實性以及非實時性等因素，大數(shù)據(jù)平臺難以達(dá)到預(yù)期，而AI安防則補(bǔ)齊了這一短板：隨著人臉識別、車輛識別逐漸落地應(yīng)用，偵查打擊、督察監(jiān)管、服務(wù)民生等工作也變得準(zhǔn)確高效，公安工作不斷升級。

在交通領(lǐng)域，交通大腦掌握著城市道路、停車場以及小區(qū)的車輛信息，可實時分析城市交通流量，合理調(diào)配資源，提升城市道路的通行效率，保障居民出行暢通?？傊珹I在公共安全、政府、交通、金融、樓宇等領(lǐng)域的安防中發(fā)揮著重要作用，未來也將推動智慧安防發(fā)展更加普及和深化。

AI+安防最主要的應(yīng)用還是基于視頻分析，人臉和車輛識別目前而言最為成熟，目前我們在用的比較多的是視頻結(jié)構(gòu)化、人臉識別、車輛識別，以及在此基礎(chǔ)上引申出來的創(chuàng)新應(yīng)用。

其中，高級的應(yīng)用當(dāng)屬視頻大數(shù)據(jù)和視頻云建設(shè)，只有足夠多的數(shù)據(jù)才能夠產(chǎn)生更多的應(yīng)用和技戰(zhàn)法，未來的視頻監(jiān)控當(dāng)屬于市級甚至是省級的視頻云平臺，在2018年已經(jīng)有較多的落地案例，相信在2019年會出現(xiàn)更多的視頻云和大數(shù)據(jù)平臺。那么毫不夸張的講，未來AI安防格局將是得攝像機(jī)者得天下、得攝像機(jī)者得數(shù)據(jù)。

“現(xiàn)在，小區(qū)住戶的信息都錄入了系統(tǒng)，可直接識別進(jìn)入，外來人員只有經(jīng)業(yè)主同意并登記后才能被放行，居家生活非常安心?！弊詮男^(qū)安裝了人臉識別系統(tǒng)，朱艷華對此贊不絕口?！八⒛樳M(jìn)小區(qū)不僅方便小區(qū)居民出行，還能對外來人員進(jìn)行有效管控，特別是在疫情防控、重點(diǎn)人群管理方面作用明顯?！? 鷺島國際小區(qū)門衛(wèi)劉龍士介紹，該小區(qū)住戶較多，人員進(jìn)出十分頻繁，在沒有刷臉門禁系統(tǒng)前有不少外來人員在小區(qū)穿行，管理難度不小。為提升工作效率，2019年10月，該小區(qū)在中橋街道辦事處和當(dāng)?shù)毓膊块T的幫助下，以人臉和車輛信息識別技術(shù)為支撐，綜合利用人工智能、智能感知和公安大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段完成智慧安防小區(qū)建設(shè)，共設(shè)置90多個攝像頭，實現(xiàn)了人、車、房等高效管控，可實時觀察進(jìn)出小區(qū)人員、車輛動態(tài)，鎖定可疑人員，形成閉環(huán)管理。

“既方便又安全，比刷門禁卡好多了!再也不用擔(dān)心出門沒帶門禁卡了?！毙^(qū)居民劉穎說，智慧安防設(shè)施投入運(yùn)行以來，小區(qū)檔次高了，安全系數(shù)也更強(qiáng)了。居民周敏也有同感，“以前我們回家，兩手提菜，感覺很累，又要摸門卡就很麻煩，現(xiàn)在方便多了，直接打開門進(jìn)來?！?

學(xué)校站好“主體崗”

校長為校園安全的第一責(zé)任人，切實履行校園安全主體責(zé)任，對學(xué)校教職工編組分班，佩戴統(tǒng)一標(biāo)識，每天上下學(xué)時段，當(dāng)天值班校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和保安，明確責(zé)任路段，迎送學(xué)生上學(xué)，站好主體崗。

家長站好“愛心崗”

由學(xué)校組織每個學(xué)生家長，積極踴躍參加校園安保工作，分班分組在學(xué)校門口組建愛心崗,學(xué)生家長由被管理者變?yōu)楣芾碚?，角色的轉(zhuǎn)變，使每位愛心家長維護(hù)校園秩序的意識更加強(qiáng)烈，遵守交通秩序的自覺性更加明顯。

部門站好“公仆崗”

淇縣公安局積極與教體、城管、市場監(jiān)管等部門聯(lián)合協(xié)作，每天由城管、市場監(jiān)管等部門安排一名工作人員，與民警、教職工一道,按照分工，履行護(hù)學(xué)崗職責(zé)。推動校園安全主體責(zé)任、公安監(jiān)管責(zé)任、部門協(xié)作責(zé)任協(xié)同貫通、同向發(fā)力，形成齊抓共管、信息共享、矛盾共調(diào)，安全共建的工作局面，為學(xué)校師生營造平安、穩(wěn)定、有序的周邊環(huán)境。有力彌補(bǔ)了公安警力不足，職能單一的缺陷。