當(dāng)眾多傳統(tǒng)教育體制下的大學(xué)生還在享受暑假的時(shí)候，LSD大學(xué)生嵌入式學(xué)習(xí)班已經(jīng)揚(yáng)帆了一個(gè)多月。面對(duì)洶涌的金融風(fēng)暴產(chǎn)生的高失業(yè)率如何平衡高校傳統(tǒng)教育下的理論型人才與企業(yè)需求的實(shí)踐型人才之間的利益，LSD大學(xué)生嵌入式培訓(xùn)班已經(jīng)找到了方向。行業(yè)內(nèi)資深教育專家預(yù)測(cè)，未來企業(yè)為了更好地發(fā)展，自然離不開高、精、尖人才，而在利爾達(dá)科技有限公司陳賢興董事長倡導(dǎo)下成立的LSD大學(xué)生嵌入式培訓(xùn)班，以傳統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，在理念上提出：“3+1”產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育新的發(fā)展模式，從而形成理論基礎(chǔ)教育+實(shí)踐學(xué)習(xí)新模式共存共贏的局面，將會(huì)在行業(yè)內(nèi)建立第一條嵌入式高端人才“生產(chǎn)線”。

伴隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，嵌入式技術(shù)展現(xiàn)獨(dú)特的魅力，傳統(tǒng)的高校理論教育無法滿足社會(huì)對(duì)高端人才多方位的需求，有一技之長的大學(xué)畢業(yè)生越來越受到企業(yè)的青睞，LSD大學(xué)生嵌入式培訓(xùn)班將兩者有效地結(jié)合起來，是適應(yīng)市場發(fā)展的戰(zhàn)略。
第一屆LSD大學(xué)生嵌入式培訓(xùn)班的劉同學(xué)在接受ICBUY記者采訪時(shí)說，這個(gè)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓自己獲益良多，不但學(xué)習(xí)到了新的技術(shù)，提供好了動(dòng)手能力，還鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論基礎(chǔ)知識(shí)，以前有一些老師解釋得不太清楚的地方也豁然明白了。在這個(gè)集體里面我會(huì)更加努力，爭取成為第一個(gè)上崗的合格工程師！
 
全日制大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)——利爾達(dá)嵌入式系統(tǒng)班學(xué)員金巖
全日制大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)——利爾達(dá)嵌入式系統(tǒng)班學(xué)員張曉杰