物聯(lián)網(wǎng)工程學什么?就業(yè)前景如何?2016年高考考生和家長，在選報專業(yè)時，看到物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，犯暈是正常的。物聯(lián)網(wǎng)工程是新專業(yè)，目前國內(nèi)高校還沒有大批的畢業(yè)生。北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院物聯(lián)網(wǎng)工程責任教授劉建麗稱，考生可以不知道物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學什么，和數(shù)字化時代有什么關(guān)系，但唯一不能懷疑的就是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的就業(yè)。從現(xiàn)在到未來，只要有人的地方，就有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

還沒畢業(yè)就當上CTO的學生

“我的微信后面有一個括號，說明我不是送快遞的，” 北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院物聯(lián)網(wǎng)工程大三學生桑宏毅說，高中同學聚會的時候，問的最多就是，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是干嘛的?說明這個專業(yè)的普及率不高，大家對這個專業(yè)認識有很多誤解，總是和“物流”簡單聯(lián)系在一起。后來實在懶得解釋了，直接在括號里說明，本人不是送快遞的。

“三年前，我選擇了這個專業(yè)，現(xiàn)在感覺完全是正確的。” 桑宏毅在報考這個專業(yè)之前，就對這個專業(yè)有了比較深入的了解。和一般其他考生不同，他自小就對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，初中階段就開始學習編程。一直想學計算機，報考志愿前，反復(fù)搜索物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的方向，和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系。被北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院物聯(lián)網(wǎng)工程錄取后，隨著三年的在校學習，對這個行業(yè)的了解越來越深入，現(xiàn)在他已經(jīng)成為一家企業(yè)內(nèi)負責技術(shù)的最高負責人，即CTO。理性而又充滿激情的桑宏毅畢業(yè)后不準備考研和出國深造，而是選擇創(chuàng)業(yè)。

物聯(lián)網(wǎng)的核心是互聯(lián)網(wǎng)

作為高校的新專業(yè)，“物聯(lián)網(wǎng)工程”起步于四年前，教育部審批設(shè)置的高等學校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)中有“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”和“智能電網(wǎng)信息工程”三個與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。這三個專業(yè)從2011年才開始首次招生。據(jù)統(tǒng)計，至今全國已經(jīng)有超過700所院校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)要求很高。

物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有兩個核心含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò);第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)

“物聯(lián)網(wǎng)工程是新專業(yè)，但物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并不是新東西，”劉建麗教授說，需要注意的是，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不是新技術(shù)，它只不過是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上使互聯(lián)網(wǎng)末端擁有了更多的能夠感知世界的各種傳感設(shè)備，而在互聯(lián)網(wǎng)上端則增加了數(shù)據(jù)的智能分析功能。

“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很早就滲入到我們?nèi)粘Ｉ钪辛耍?rdquo; 劉建麗教授說，北京從20世紀80年代就引入了交通智能數(shù)據(jù)系統(tǒng)。目前，在北京環(huán)路上看到的交通信息就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，通過道路信息采集、數(shù)據(jù)上傳、分析數(shù)據(jù)和誘導(dǎo)信息反饋給道路上的各個提示牌。

物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學科專業(yè)

“剛開始給大一學生講物聯(lián)網(wǎng)工程，學生理解起來有點難度，大二就好多了，”劉建麗教授介紹，物聯(lián)網(wǎng)工程屬于跨學科專業(yè)，它綜合了電子工程和計算機科學技術(shù)等學科，利用互聯(lián)網(wǎng)、無線通信、傳感器、云計算和智能分析等關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計和實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)及應(yīng)用。該專業(yè)學生將學習電子和計算機技術(shù)，并將其運用到物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計、測試和故障檢查的先進設(shè)備與系統(tǒng)中，同時結(jié)合實際應(yīng)用，進行復(fù)雜的系統(tǒng)、平臺和通訊網(wǎng)絡(luò)等工程訓練。

據(jù)劉建麗教授介紹，學生學習課程基本上圍繞著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)架構(gòu)。其中主要包括三大部分，即：計算機科學核心技術(shù)——貫穿在物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的每個層次中，如計算機軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全、云計算、智能信息處理等;通信技術(shù)——包括多種形式的通信原理和技術(shù);感知技術(shù)及嵌入式技術(shù)——感知設(shè)備、底層數(shù)據(jù)的處理和傳輸?shù)?。另外，物?lián)網(wǎng)專業(yè)與計算機專業(yè)的區(qū)別主要在于，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)更加注重專用計算機系統(tǒng)(嵌入式系統(tǒng))的設(shè)計、實現(xiàn)和維護，更側(cè)重工程能力的培養(yǎng)。

全球都在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)

據(jù)劉建麗教授介紹，IBM提出了“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)和云計算”，它打動了美國政府。不少專家認為，這次由美國引發(fā)的世界性經(jīng)濟風暴，美國若無創(chuàng)新的技術(shù)出現(xiàn)和支撐，很難讓美國的經(jīng)濟順利復(fù)蘇，更不可能達到風暴前的稱王稱霸的地位。因此美國的奧巴馬政府不僅對IBM的“智慧地球、物聯(lián)網(wǎng)、云計算”給予高度重視，更提出要關(guān)注全球互聯(lián)網(wǎng)的管理和安全問題?？梢娺@些內(nèi)容已納入美國新的國策，其目的是用這些創(chuàng)新技術(shù)以求得新的經(jīng)濟復(fù)蘇。

“我國不失時機的提出了發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)，提出‘感知中國’，‘感知城市’，也是為了推動我國的經(jīng)濟發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型，同樣我國也要占據(jù)未來發(fā)展方向的制高點。” 劉建麗教授說。

“物聯(lián)網(wǎng)工程”就業(yè)前景廣闊

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過感知設(shè)備和無線通信獲取各種物體(things)的信息，在進行智能分析后，為人們提供各種有用的反饋信息和決策。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在迅速地滲透到各個應(yīng)用領(lǐng)域，從人們的日常生活，到國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，主要應(yīng)用領(lǐng)域包括：智能家居、智慧城市、健康醫(yī)療、工業(yè)監(jiān)控及國防工程等。

“現(xiàn)在，唯一不能懷疑的就是物聯(lián)網(wǎng)工程的就業(yè)，因為就業(yè)前景太廣闊了，” 劉建麗教授說，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)由軍事技術(shù)逐步向民用轉(zhuǎn)化，已經(jīng)滲透到人們生活中的方方面面，人類的生活和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的傳感器則可以被放置在家中的特定位置，用以檢測用戶的各種活動和狀態(tài)，比如所在位置、睡眠質(zhì)量、喝了多少咖啡等。

如果你在床墊上放置一枚傳感器，能檢測到你上床睡覺、睡著、醒來和起床的狀態(tài)，并利用這些信息對溫度控制進行調(diào)整。相比手動調(diào)節(jié)，這種方式顯然更加便捷和節(jié)能。

智能手環(huán)可以跟蹤用戶的日?；顒印⑺咔闆r和飲食習慣等，并可將數(shù)據(jù)與iOS、Android設(shè)備同步，幫助用戶了解和改善自己的健康狀況。

在通信領(lǐng)域，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幾乎囊括了當代各種信息通信網(wǎng)絡(luò)，不僅是互聯(lián)網(wǎng)(固定、移動)也包括如電信固定網(wǎng)、無線移動網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)和各種其它專網(wǎng)。并靠這些網(wǎng)絡(luò)的整合把各種終端和人聯(lián)系在一起，構(gòu)成了一個任何時間、任何地點可以取得任何服務(wù)的物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)最終目的是為人類提供各種現(xiàn)代化服務(wù)。

從電子商務(wù)普及，到未來十年內(nèi)老年化社會智能數(shù)字醫(yī)生的普及，只要有人的地方就有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。

外籍教師授課占70%

“與其他大學的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)不同，我們的專業(yè)課是北京工業(yè)大學和愛爾蘭都柏林大學雙方教授并用英語授課，” 劉建麗教授說，現(xiàn)在學生的英語聽說能力基礎(chǔ)很好，經(jīng)過一段時間的訓練，基本能接受純英文環(huán)境下的專業(yè)授課。

她說，北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就讀的學生將享受來自北京工業(yè)大學和愛爾蘭都柏林大學兩校的優(yōu)秀教學資源。都柏林大學的工程學院在愛爾蘭享譽盛名，該學院的課程受到了愛爾蘭工程協(xié)會以及化學工程師學會的特許工程師資格認可，同時，本專業(yè)經(jīng)過華盛頓協(xié)議(1989)的鑒定，獲得了國際認可，為學生提供一流的工程專業(yè)教育。在英國《2016年QS世界前400大學學科排名》中，北京工業(yè)大學計算機科學與信息系統(tǒng)學科和電子與電氣學科均榜上有名，我們具有雄厚的師資力量。

據(jù)介紹，北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院為北京工業(yè)大學的正式教學機構(gòu)，主要實施本科高等學歷教育，納入全國普通高等學校招生計劃，招生錄取分數(shù)線一般在當?shù)匾槐揪€上。在辦學上摒棄分段培養(yǎng)模式，而是自始至終由兩校資深教授深度介入培養(yǎng)方案的制定，在讀學生同時擁有兩個學校的學籍，在四年學習過程中，學生可以同時使用兩校豐富學術(shù)資源。在北京校區(qū)完成前三年學習任務(wù)后，符合學術(shù)要求的學生通過擇優(yōu)選拔有機會到愛爾蘭國立UCD都柏林大學(UCD)校區(qū)完成最后一年的學習。無論學生在北京還是都柏林完成本科學習，均可同時獲得北京工業(yè)大學頒發(fā)的畢業(yè)證書、學士學位證書以及UCD頒發(fā)的學士學位證書。

北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院副院長蔡立佳說，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)外方授課教師，都是來自都柏林大學的專任教師，在專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的課程總比例中，外方教師授課占了70%。

顏值爆表的工科女生

“我已經(jīng)想好我的未來，”大三學生賈玉琨是一個顏值爆表的工科女生，她已經(jīng)決定到英國深造，選擇的專業(yè)是通信工程。北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)并非是清一色的男生，但在學院的這個專業(yè)，隨處可見顏值高的工科美女學生，目前男女生的比例保持持平。據(jù)介紹，在國內(nèi)大多數(shù)高校的計算機類專業(yè)中，女生比例相對比較低，北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院女生比例相對比較高?！　√顖笾驹笗r，賈玉琨是通過看新聞了解到物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的。由于她對醫(yī)學和法學不感興趣，相反，對交叉性很強的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)產(chǎn)生了興趣，三年的大學學習中，她對通信工程的興趣越來越大。經(jīng)過考慮，她決定本科畢業(yè)后到英國繼續(xù)深造。

畢業(yè)生都去國外名校深造

國際化的培養(yǎng)方式和雙學位制將使畢業(yè)生擁有更多的深造機會。畢業(yè)生除了選擇就業(yè)外，還可以前往愛爾蘭或其他國家大學繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

據(jù)了解，北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院今年7月將有第一批物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生，北京工業(yè)大學北京-都柏林國際學院副院長蔡立佳表示，該專業(yè)首批畢業(yè)生超過80%申請國外名校研究生，大部分已經(jīng)被錄取。除了在都柏林大學繼續(xù)讀研之外，也有同學申請了劍橋大學、帝國理工大學、華威大學等名校研究生。