日本的一所高中將于近期迎來自己的一個特殊學生。這個學生名為Pepper，他很可能會在高中生中脫穎而出，因為他并不是一個真正的人，他是一個仿人形機器人。這也是世界上首個和人類學生一同學習的機器人。

這個機器人身高4英尺(約1.2米)，是由日本軟銀集團(Softbank Group Corporation)開發(fā)研制的。開發(fā)設計Pepper的初衷就是為了讓其能與人類作伴，因此他能夠和人類溝通交流。

當聽到自己被位于福島縣的尚志高中錄取的消息之后，Pepper說到“我從未想過自己能被一所人類學校錄取。”他同樣承諾到，自己會竭盡全力。

Pepper擁有高超的語言技能，他既能說日語，也能說英語。雖然校方已經(jīng)告訴他，他可以參加各項課程和活動，但他還是會主要參加英語課。老師們則認為，和機器人一起學習對學生能夠起到鼓舞作用，激發(fā)他們學習新知識的熱情。

其實，Pepper最初是被開發(fā)來用于服務在商店和銀行的客戶。今年3月在東京表參道的購物區(qū)的一家手機店中，Pepper服務客戶的能力得到了檢驗。

然而他的能力遠不止零售和客服。他身上裝備有照相機和傳感器，因此他能夠通過分析顧客的身體語言，表情變化和說話來辨別顧客的情緒。不僅如此，他還能用自己的聲音和肢體語言表達自己的感受，甚至安慰自己的主人。

盡管Pepper功能齊全，但是開發(fā)者已經(jīng)表明任何購買者都不能和他太親密，他們要求購買者簽署一系列文件來保證他們和機器人之間的關系始終正常。而且Pepper并沒有開發(fā)任何和性相關的功能，不過這也不能保護他免受欺凌，去年9月，曾有一個日本男人因醉后襲擊機器人而被逮捕。

Pepper即將在高中開始他的新一段歷程，他的粉絲們希望他不會在新環(huán)境中遭受類似的欺負。日本政府一直積極鼓勵機器人的研發(fā)，他們希望日本能夠在世界上的機器人領域處于領先地位。為此，他們會補貼那些使用機器人的工廠。