匠人按：這是一位職場新人，給匠人發(fā)來的救助信。他在工作中，遇到了困擾。匠人覺得這個案例很有借鑒意義，所以，在征得他的同意后，轉(zhuǎn)發(fā)于網(wǎng)絡(luò)。
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匠人老師：

您好！

我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，喜歡電子行業(yè)，所以也選擇了這方面的工作?？墒俏业纳鐣啔v比較淺，剛到公司就遇到了人際上的困難。我在論壇上看到你發(fā)的你的帖子，說工作上有麻煩就要有一個傾訴的對象，我希望我的這個對象是你。

我們是一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司，本來公司做的是一些***的銷售，但是在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師下，我們積極轉(zhuǎn)型成為一家從事電子行業(yè)的公司。

我是后來應(yīng)聘進公司的，我進去的時候，公司已經(jīng)研發(fā)出來了一個產(chǎn)品，正打算進入市場。面試的時候是公司的技術(shù)經(jīng)理S面試我的。

1.S是負責(zé)公司產(chǎn)品的研發(fā)，S不懂電子方面的技術(shù)，主要的負責(zé)采購、生產(chǎn)、外協(xié)的。

2.研發(fā)這個產(chǎn)品的是一個其他公司的工程師大Z。

3.大Z的兒子小Z，是負責(zé)這個產(chǎn)品的自定義內(nèi)容的燒寫（*****產(chǎn)品—公司的產(chǎn)品）。

S在我們公司是技術(shù)經(jīng)理，他自己又成立了自己的公司，主要是產(chǎn)品的研發(fā)。并且小Z也是其中的一員。公司的產(chǎn)品是公司出錢通過S讓我大Z研發(fā)，并且所有技術(shù)歸我們公司所有。所以產(chǎn)品的技術(shù)本該歸公司所有，但是S一直不肯交出，并且以小Z負責(zé)的自定義內(nèi)容的燒寫向公司索要燒寫費。所以最后公司就形成了2個派別，一個是S，一個是老總。

他們關(guān)于技術(shù)這一塊的內(nèi)容，始終對方都沒讓步。

老總希望我能最終將S手上的技術(shù)給搞過來。

S希望我們加入他們，在實習(xí)期間，我也不知道這樣做對不對，就自己拆開產(chǎn)品去研究，后來被S發(fā)現(xiàn)，后來就發(fā)現(xiàn)S慢慢疏遠我，什么事都不用讓我干，當(dāng)我要求給任務(wù)的時候，他說你們大學(xué)生太浮躁，要從零學(xué)起，叫我自己看書。某天，公司有要小Z去燒寫自定義，S以公司還欠小Z燒寫費為由，拒絕燒，并說叫我燒，可是我手上程序，燒寫的工具什么都沒，老總也知道這件事，但是只能忍氣吞聲的付錢。

我現(xiàn)在就是中間被夾死的感覺，老總要我破解，S要我最好什么都不要弄，大概是怕我損害他們的利益。我在大學(xué)做過類似的東西，所以我想我能破解，但是公司沒給資金，我身邊連個烙鐵都沒。我該怎么辦？？

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以下為匠人的回復(fù)
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你好！

很顯然，你呆的這家公司是一家管理混亂的公司。老總和總工之間的利益斗爭那么激烈。井還沒挖好，就想著喝水。這樣的公司不會有太大的前途。對于你來說，也就沒有多少可以留戀的地方。

既然是沒有留戀，那么你隨時可以走人。當(dāng)然在走人之前，不妨靜下心來學(xué)習(xí)公司的技術(shù)。如果能夠?qū)W到技術(shù)再走，是最佳的。如果實在什么都學(xué)不到，那還是趁早走人為好。

不要去參合別人的利益斗爭，那對你沒有什么好處。

                   匠人。