一個(gè)完全入門(mén)初學(xué)者如何學(xué)代碼,讀代碼和寫(xiě)代碼,,我想學(xué)代碼不知道方向誰(shuí)能給我指明一個(gè)方向?

1、學(xué)代碼:前提是你的復(fù)有一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí).認(rèn)真完成每一個(gè)課程中的案例.

2、讀代碼:分制兩步走:前期能讀懂自己寫(xiě)的代碼.2113 后期能讀懂他人寫(xiě)的代碼和大致的知道底層的某些源碼的含義.多去5261看開(kāi)發(fā)文檔(開(kāi)發(fā)文檔建議使用官方提供的4102英文版、不要使用中文自己害自己)

3、寫(xiě)代碼1653:前提是你要有基礎(chǔ).

我是一名初學(xué)者,程序簡(jiǎn)單一點(diǎn)

c語(yǔ)言

#include"stdio.h"

void Calculate(){

float a=0;

float b=0;

printf("Input first number");

scanf("%f",&a);

printf("Input second number");

scanf("%f",&b);

printf("a+b=%f",a+b);

printf("a-b=%f",a-b);

printf("a*b=%f",a*b);

if(b!=0){

printf("a/b=%f",a/b);

}

else{

printf("The divisor can not be zero");

}

}

求一些供C語(yǔ)言初學(xué)者看的源代碼

輸入十個(gè)數(shù),求出最大數(shù).

#include

double max_number(double x[])

{

double max=x[0];

int i;

for(i=1;i<=9;i++)

{

if(max{

max=x[i];

}

}

return max;

}

void main()

{

double a[10];

int i;

printf("請(qǐng)輸入十個(gè)數(shù):\n");

for(i=0;i<=9;i++)

{

scanf("%lf,",&a[i]);

}

printf("最大數(shù)為:%.4f\

n",max_number(a));

}

看代碼的時(shí)候要學(xué)習(xí)一個(gè)代碼的什么?

對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)講,那就是程序最初的含義:算法加數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).這兩樣就是我們最主要學(xué)的.

而對(duì)于一個(gè)相對(duì)成熟的程序員來(lái)講,要看代碼的可讀性,可維護(hù)性,可持續(xù)性.

可讀性:即編程規(guī)范.

1)注釋:

> 注釋沒(méi)有根據(jù)代碼變化進(jìn)行同步更新

> 注釋有誤,常見(jiàn)代碼注釋copy后,沒(méi)有修改注釋÷

> 文件頭、函數(shù)注釋不完整

2)易看

> 避免使用復(fù)雜的表達(dá)式,注意運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)

3)排版

4)魔鬼數(shù)字

> 有邏輯或業(yè)務(wù)含義的數(shù)字都應(yīng)定一宏或使用常量字符串代替

5)命名規(guī)則

> 符合命名規(guī)則,且變量名整體風(fēng)格要一致

等等.

可維護(hù)性:其中之一就包含了可讀性,可讀性強(qiáng)的代碼自然遇到問(wèn)題容易找.再者看代碼的模塊獨(dú)立性是否強(qiáng),修改其中一塊代碼是否會(huì)影響其他代碼.或者修改一個(gè)問(wèn)題,是否需要到處修改.

可持續(xù)性:這個(gè)主要看設(shè)計(jì)的人是否想到以后有擴(kuò)展的可能性,接口和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展性是否靈活.

如果是一個(gè)高手:看程序是否有更好的方法可以去實(shí)現(xiàn).一般會(huì)從性能上去考慮