是否有人會(huì)問(wèn)，VR能做什么？VR能給人們什么？等等諸如此類的問(wèn)題，而對(duì)于這樣的問(wèn)題，小編只能說(shuō)，VR作為虛擬現(xiàn)實(shí)的一種能應(yīng)用的地方是在太多，而目前來(lái)看VR的市場(chǎng)正朝著影、視、游戲等方面在走，而這很可能是未來(lái)VR設(shè)備落地的一個(gè)契機(jī)。

　　日常生活中我們的世界只有兩個(gè)樣子，一個(gè)是我們眼里看到的的世界，另是盲人幻想的世界，而隨著VR的落地，我們似乎看到了第三種視覺(jué)的出現(xiàn)，也許是應(yīng)為好奇，也許是人們更期待數(shù)字可視化環(huán)境的改變，不管如何，我們非常的期待一款給力的VR產(chǎn)品的出現(xiàn)。

　　那么VR到底能干什么呢？關(guān)于VR設(shè)備的一些設(shè)想

　　在如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，總有那么一群人是無(wú)法離開(kāi)電腦和手機(jī)的，這也就締造了一大群近視眼，為此父母操碎了心，而VR的場(chǎng)景化，能更好的讓眼睛瞳孔伸縮有度，從而改善眼疲勞，這是不是比逼著他們不玩電腦、手機(jī)更能讓他們接受呢？而對(duì)于從事互聯(lián)網(wǎng)的工作人員，如小編，更是期待這一類的VR產(chǎn)品問(wèn)世。

　　兒童早教，國(guó)外早已經(jīng)用它來(lái)進(jìn)行安全教育了，讓學(xué)生可以簡(jiǎn)單、有趣的進(jìn)行活動(dòng)。按常規(guī)來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的安全教育無(wú)非是地震演示、火災(zāi)演示等等，既浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生們還不一定會(huì)全力配合。對(duì)比傳統(tǒng)教育體制，這一種“體驗(yàn)式教育”。VR教育應(yīng)該發(fā)揮VR的特性——仿真和交互，并利用這些特點(diǎn)增加學(xué)生的興趣，集中他們注意力。而用到VR后，學(xué)生配合的興趣就有了，學(xué)習(xí)的興致也滿滿的，起到了寓教于樂(lè)的作用。

　　家裝效果呈現(xiàn)，VR也能讓設(shè)計(jì)師建模，完成對(duì)家居設(shè)備的擺放，裝修的格局調(diào)整等，試問(wèn)誰(shuí)不想提前規(guī)劃好自己的小家呢？這樣不僅高效而且在選擇上也多出了很多空間。

　　關(guān)于VR的有點(diǎn)肯定還有很多，而小編把自己更關(guān)注的面寫(xiě)了出來(lái)，而小編提出自己的思路為的就是引起更多人的共鳴，希望更多人能走進(jìn)VR，實(shí)際來(lái)說(shuō)，以我們現(xiàn)在的VR技術(shù)發(fā)展，其實(shí)已經(jīng)能做很多事情了，希望VR能更快統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出更多更有心意的產(chǎn)品。