人工智能是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，即便是在現(xiàn)在，人工智能也逐漸展現(xiàn)出自身的風(fēng)采。為增進(jìn)大家對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)，本文將對(duì)人工智能、人工智能應(yīng)用中的ChatGPT予以介紹。如果你對(duì)人工智能AI具有興趣，不妨和小編一起繼續(xù)往下閱讀哦。

一、人工智能

人工智能(Artificial Intelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來(lái)，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品，將會(huì)是人類智慧的“容器”。人工智能可以對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過(guò)人的智能。

二、人工智能之ChatGPT

ChatGPT是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具，使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，也是GPT-3.5架構(gòu)，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語(yǔ)言理解和文本生成能力，尤其是它會(huì)通過(guò)連接大量的語(yǔ)料庫(kù)來(lái)訓(xùn)練模型，這些語(yǔ)料庫(kù)包含了真實(shí)世界中的對(duì)話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)的能力，做到與真正人類幾乎無(wú)異的聊天場(chǎng)景進(jìn)行交流。ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。

在OpenAI的官網(wǎng)上，ChatGPT被描述為優(yōu)化對(duì)話的語(yǔ)言模型，是GPT-3.5架構(gòu)的主力模型。

ChatGPT具有同類產(chǎn)品具備的一些特性，例如對(duì)話能力，能夠在同一個(gè)會(huì)話期間內(nèi)回答上下文相關(guān)的后續(xù)問(wèn)題。然而，其在短時(shí)間內(nèi)引爆全球的原因在于，在網(wǎng)友們曬出的截圖中，ChatGPT不僅能流暢地與用戶對(duì)話，甚至能寫詩(shī)、撰文、編碼。

ChatGPT還采用了注重道德水平的訓(xùn)練方式，按照預(yù)先設(shè)計(jì)的道德準(zhǔn)則，對(duì)不懷好意的提問(wèn)和請(qǐng)求“說(shuō)不”。一旦發(fā)現(xiàn)用戶給出的文字提示里面含有惡意，包括但不限于暴力、歧視、犯罪等意圖，都會(huì)拒絕提供有效答案。

三、如何解決ChatGPT引起的問(wèn)題

教師和學(xué)生在應(yīng)用ChatGPT的過(guò)程中產(chǎn)生了亟待解決的倫理問(wèn)題，包括數(shù)據(jù)泄露、算法偏見(jiàn)與歧視、學(xué)術(shù)不端、教育價(jià)值偏頗、人文關(guān)懷缺失等，這些問(wèn)題給教育的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

算法不透明或可導(dǎo)致教育偏見(jiàn)與歧視。ChatGPT在算法設(shè)計(jì)與調(diào)整時(shí)，可能存在一定的偏見(jiàn)。由于算法設(shè)計(jì)人員本身的偏見(jiàn)或盲區(qū)，或收集的語(yǔ)料本身存在的如種族、地區(qū)等偏見(jiàn)，ChatGPT的輸出也會(huì)受到影響。若算法不透明，我們無(wú)法判斷其作出決策的依據(jù)，也無(wú)法得知其中是否存在隱含偏見(jiàn)。學(xué)生與ChatGPT進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答時(shí)，ChatGPT可能會(huì)給出不準(zhǔn)確的回答，或者以不當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和公平性，加劇數(shù)字技能鴻溝甚至損害教育的公平性。

過(guò)度依賴或可導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端與教育價(jià)值偏頗。ChatGPT可以根據(jù)研究任務(wù)生成說(shuō)服性強(qiáng)且有一定邏輯的文本，若濫用可能產(chǎn)生剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。ChatGPT在一定程度上可以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，但學(xué)生若對(duì)其呈現(xiàn)的結(jié)果不加批判地全盤接受，會(huì)導(dǎo)致思維的惰化，從而其影響全面發(fā)展。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的元認(rèn)知、創(chuàng)新性思維、批判性思維、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力均可能受到不同程度的損害，這與教育“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”背道而馳。同時(shí)，在教學(xué)中，若教師過(guò)分依賴ChatGPT，在教育中忽視和缺失了人文關(guān)懷的情感教育，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格與身心健康。

以上就是小編這次想要和大家分享的有關(guān)人工智能的內(nèi)容，希望大家對(duì)本次分享的內(nèi)容已經(jīng)具有一定的了解。如果您想要看不同類別的文章，可以在網(wǎng)頁(yè)頂部選擇相應(yīng)的頻道哦。