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基于NI ELVIS的遠程虛擬實驗室的研究
介紹NI教學實驗虛擬儀器套件(ELVIS)軟硬件構(gòu)成、功能和iLabs遠程虛擬實驗系統(tǒng)，研究以交互式結(jié)構(gòu)為基礎，應用NI ELVIS而構(gòu)建的遠程虛擬實驗室，并以信號調(diào)理實驗為例說明其應用。實驗證明NI ELVIS比傳統(tǒng)實驗教學裝置更具創(chuàng)新性、實踐性，iLabs系統(tǒng)可實現(xiàn)數(shù)據(jù)和儀器的遠程共享。因此，基于NI ELVIS的遠程虛擬實驗室能夠滿足實驗教學需要。
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基于Proteus和ADS的ARM虛擬實驗室建設
基于Proteus和ADS構(gòu)建ARM虛擬實驗室的方案是切實可行的。采用虛擬實驗的方式，不僅能夠解決傳統(tǒng)ARM實驗室設備資金短缺和維護困難的問題，而且使學生能夠充分利用課余時間進行ARM系統(tǒng)的軟硬件設計，充分鍛煉了學生的動手能力。在實際運行中，取得了良好的教學效果。使用該方案進行系統(tǒng)虛擬開發(fā)成功之后再進行實際制作，無疑可以提高開發(fā)效率、降低開發(fā)成本、提升開發(fā)速度，具有較高的推廣應用價值。
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基于Proteus和ADS的ARM虛擬實驗室建設
基于Proteus和ADS的ARM虛擬實驗室建設
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單片機虛擬實驗室的建立
單片機應用技術所涉及到的實驗實踐環(huán)節(jié)比較多，而且硬件投入比較大。在具體的工程實踐中，如果因為方案有誤而進行相應的開發(fā)設計，會浪費較多的時間和經(jīng)費。本文以學校單片機課程的實驗教學為背景，較為全面地闡述采用仿真實驗的方法。
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單片機虛擬實驗室的建立
單片機應用技術所涉及到的實驗實踐環(huán)節(jié)比較多，而且硬件投入比較大。在具體的工程實踐中，如果因為方案有誤而進行相應的開發(fā)設計
