摘 要:文中介紹了虛擬實驗室在教育領域和工業(yè)領域的現(xiàn)實意義及國內外比較有代表性的虛擬實驗室研究成果、前沿科技和發(fā)展趨勢。簡要介紹了應用云計算和虛擬現(xiàn)實技術的虛擬實驗室和多人協(xié)作虛擬實驗室。
三年級的學生通過編程,讓AI機器人說話,做表情,甚至能“私人訂制”一個屬于自己的AI機器人。13日,網(wǎng)龍首席執(zhí)行官熊立博士向媒體透露,近日網(wǎng)龍AI教育機器人STEAM課程首次進入小學課堂。
1月16日消息,網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司近日舉行了2020年新春媒體懇談會。網(wǎng)龍網(wǎng)絡 公司CEO熊立現(xiàn)場分享了公司2019年業(yè)務成果,并介紹了2020年重點業(yè)務規(guī)劃。 網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司CEO熊立 去年11月,網(wǎng)龍教
最近有一項驚人研究發(fā)現(xiàn),高達80%物聯(lián)網(wǎng)(IoT)應用程序并未接受安全漏洞測試,另一份研究顯示,56%嵌入式軟件開發(fā)商并未審核原始碼的安全漏洞,37%并未建立編碼規(guī)范。這些數(shù)字令人心灰意冷,物聯(lián)網(wǎng)裝置制造商真應該用心把關質量和安全。
摘要:單片機應用技術所涉及到的實驗實踐環(huán)節(jié)比較多,而且硬件投入比較大。在具體的工程實踐中,如果因為方案有誤而進行相應的開發(fā)設計,會浪費較多的時間和經(jīng)費。本文以學校單片機課程的實驗教學為背景,較為全面地
SoC驗證超越了常規(guī)邏輯仿真,但用于加速SoC驗證的廣泛應用的三種備選方法不但面臨可靠性問題,而且難以進行權衡。而且,最重要的問題還在于硬件加速訪問權限、時機及其穩(wěn)定性。當前,通常采用的三種硬件方法分別是FP
SoC驗證超越了常規(guī)邏輯仿真,但用于加速SoC驗證的廣泛應用的三種備選方法不但面臨可靠性問題,而且難以進行權衡。而且,最重要的問題還在于硬件加速訪問權限、時機及其穩(wěn)定性。當前,通常采用的三種硬件方法分別是FP
SoC驗證超越了常規(guī)邏輯仿真,但用于加速SoC驗證的廣泛應用的三種備選方法不但面臨可靠性問題,而且難以進行權衡。而且,最重要的問題還在于硬件加速訪問權限、時機及其穩(wěn)定性。當前,通常采用的三種硬件方法分別是FP
21ic訊 意法半導體(STMicroelectronics,簡稱ST;紐約證券交易所代碼:STM)發(fā)布一套虛擬音頻實驗室,為工程師提供復雜的音頻設計和評估功能,適用于SoundTerminal™音頻芯片和 數(shù)字MEMS麥克風,用戶可訪問www
虛擬儀器虛擬儀器的出現(xiàn)是測量儀器發(fā)展史上的一場革命。隨著微電子技術、計算機技術、軟件技術、網(wǎng)絡技術的高度發(fā)展和在測量與儀器上的應用以及測試的新理論、新方法、新領域的發(fā)展導致了一種新型儀器——
將虛擬儀器技術推向網(wǎng)絡應用,更能發(fā)揮其“軟件就是儀器”的優(yōu)勢,更有助于形成分布式的網(wǎng)絡測量體系,實現(xiàn)數(shù)據(jù)和儀器的遠程共享,從而為遠程測控服務。本文介紹網(wǎng)絡虛擬實驗室的使用BSDA結構,由客戶端、
摘要:國內多數(shù)高校的實驗教學仍然采用實物儀器加簡單數(shù)據(jù)分析的傳統(tǒng)方式,這存在著諸多問題。在此利用網(wǎng)絡技術和虛擬儀器技術,采用B/S體系結構,建立了網(wǎng)絡虛擬實驗室的框架模型。運用圖形化編程語言LabVIEW軟件,
近日,泰克公司新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室,擴展其在線虛擬實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構成全新的泰克在線虛擬體驗平臺。該平臺為工程師提供了從方案指導、型號選擇
21ic訊 泰克公司日前宣布,擴展其在線虛擬實驗室,新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構成全新的泰克在線虛擬體驗平臺。該平臺為工程師提供了從方案指
全球領先的測試、測量和監(jiān)測儀器提供商—泰克公司日前宣布,擴展其在線虛擬實驗室,新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構成全新的泰克在線虛擬體驗平臺
21ic訊 泰克公司日前宣布,擴展其在線虛擬實驗室,新增LED測試實驗室、變頻器測試實驗室、逆變器測試實驗室。新增實驗室將與原高速串行實驗室一起共同構成全新的泰克在線虛擬體驗平臺。該平臺為工程師提供了從方案指
0 引言 隨著招生規(guī)模的不斷擴大,國內普通高等院校實驗設備往往比較陳舊,不能及時更新,從而無法跟上教育的飛速發(fā)展。目前,高等工科院校仍沿用傳統(tǒng)的實驗教學方法,實驗內容側重于理論驗證和模仿訓練,缺乏
實驗在普通高等教育中占有非常重要的地位。為了使實驗的設計分析過程得以在計算機上輕松、準確、快捷地完成,提出了以虛擬測試系統(tǒng)的數(shù)學模型為基礎,采用LabVIEW應用程序開發(fā)環(huán)境對本地儀器進行控制,并通過GPIB接口將可程控儀器連接到計算機上。在Web服務器端和LabVIEW應用程序之間,采用雙客戶端/服務器結構實現(xiàn)它們之間的通信,實現(xiàn)了通過Intemet進行實驗儀器操作的模擬和測量。
0 引 言 單片機的學習是一個實踐性很強的過程,目前的單片機實驗室基本采用硬件仿真設備搭建,受資金和場地的限制,單片機實驗室配置的靈活性和完整性受到一定的限制。針對這些問題,在此提出一種建立基于個人P
0 引 言 單片機的學習是一個實踐性很強的過程,目前的單片機實驗室基本采用硬件仿真設備搭建,受資金和場地的限制,單片機實驗室配置的靈活性和完整性受到一定的限制。針對這些問題,在此提出一種建立基于個人P