摘 要： 限于華文學(xué)生的漢語能力，在其進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能課程的學(xué)習(xí)和測試過程中，最需要注意的問題就是其對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)和測試能突破語言關(guān)。用ASP.NET基于組件的三層框架的開發(fā)技術(shù)構(gòu)建了輔助系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)該功能，并提出和實(shí)現(xiàn)了Web中的自定義分頁功能，有效節(jié)省了客戶機(jī)資源和網(wǎng)絡(luò)帶寬，做到了“按需索取”，相對于傳統(tǒng)Web應(yīng)用，減少了客戶端與服務(wù)器的數(shù)據(jù)交互量。設(shè)計(jì)應(yīng)用于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)和測試中，取得了很好的效果。
關(guān)鍵詞： 華文教育； 計(jì)算機(jī)基本操作技能； .NET； 分頁

　華文教育首先是指為掌握華文而興辦的教育。在具體語境中，它的涵義可能有如下變化：(1)著眼于辦學(xué)主體，將它理解為華僑華人在居住國與入籍國興辦的教育，略近于華僑教育、華人教育；(2)著眼于教育對象，將它理解為面向海外華僑華人子女的教育，與華人華僑青少年教育相通；(3)著眼于教學(xué)手段，將它解釋為運(yùn)用華文進(jìn)行的教育，其科目不限于語言文字；(4)強(qiáng)調(diào)教育的社會功能，將掌握華文視為學(xué)習(xí)、繼承與發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)的途徑，由此將華文教育的外延由語言文字領(lǐng)域擴(kuò)展到文化領(lǐng)域[1]。
1 華文學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作技能現(xiàn)狀
華文學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作技能是計(jì)算機(jī)知識的入門課程，內(nèi)容著重于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。其教材的編寫和國內(nèi)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能的教材基本一樣，但對于教材的描述語言是經(jīng)過漢語學(xué)者遴選的。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在基本掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上理解一些計(jì)算機(jī)的常用術(shù)語和基本概念；學(xué)生能較熟練地使用Windows 2000操作平臺，熟練掌握文字處理軟件Word、表格處理軟件Excel 及演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作，掌握Internet和瀏覽器以及網(wǎng)頁制作軟件FrontPage的基本使用方法，掌握計(jì)算機(jī)信息安全等。
(1)在平時(shí)的課堂授課中：由于計(jì)算機(jī)技能課都是中文授課，這就是一種華語教學(xué)上的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。學(xué)生有時(shí)可能會聽不懂老師用中文講授的課程內(nèi)容，但是老師的操作步驟是一種感性的認(rèn)識，學(xué)生基本都會明白，那么當(dāng)學(xué)生閱讀教材或者進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，遇到中文表述的操作步驟時(shí),如果他們能夠借助一個(gè)輔助系統(tǒng)進(jìn)行對應(yīng)的母語的查找，則可解決問題。
(2)技能測試中的情況：華文學(xué)生的計(jì)算機(jī)測試是語言關(guān)基礎(chǔ)上的計(jì)算機(jī)測試，學(xué)生首先讀懂了中文題目，進(jìn)一步才是答題。根據(jù)筆者的教學(xué)和監(jiān)考評卷經(jīng)驗(yàn)，很多情況下是因?yàn)閷W(xué)生中文試題題目沒有讀懂以至于他們解答不了這個(gè)題目或者解答不正確，但這并不代表他們不會這項(xiàng)計(jì)算機(jī)技能[2]。
　基于以上情況，可以按章節(jié)、按難易程度設(shè)置檢索關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語，并為關(guān)鍵詞和短語配圖或操作視頻，建立一個(gè)這樣的系統(tǒng)供學(xué)生上課和學(xué)習(xí)時(shí)使用。該系統(tǒng)是課程范圍內(nèi)的“金山詞霸”，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就不必要死記硬背華文詞語進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本操作技能的學(xué)習(xí)。如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)能熟練地操作該輔助系統(tǒng)，測試時(shí)，即使題目的中文再復(fù)雜，學(xué)生把不懂的關(guān)鍵短語弄明白后也可以做到基于語言關(guān)基礎(chǔ)上的作答了[3]。
系統(tǒng)采用.NET三層框架的模式進(jìn)行開發(fā)，在應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行查詢和瀏覽時(shí)，常常要顯示多頁的內(nèi)容，為了有效節(jié)省客機(jī)資源和網(wǎng)絡(luò)帶寬，做到 “按需索取”，相對傳統(tǒng)Web應(yīng)用減少了客戶端與服務(wù)器的數(shù)據(jù)交互量，采用自定義的分頁技術(shù)來改善資源利用率,在Internet或者LAN內(nèi)都能有效地節(jié)約寶貴帶寬資源,提高系統(tǒng)的響應(yīng)和查詢效率。
2 .NET分頁技術(shù)與自定義分頁技術(shù)
2.1 傳統(tǒng)分頁技術(shù)
　DataGrid 控件內(nèi)置地支持對數(shù)據(jù)源的記錄的分頁操作。例如，假定要顯示一個(gè)計(jì)算機(jī)基本技能名詞列表，其中包含幾百條記錄，但并不想一次在一個(gè)頁面中顯示所有這些記錄，而是要把這些記錄分放到多個(gè)邏輯頁面中，此時(shí)可以通過允許AllowPaging屬性并且創(chuàng)建一個(gè)子程序來修改當(dāng)前頁面，由此來允許DataGrid的分頁操作。在允許分頁操作時(shí)還有一個(gè)重要的要素，那就是只有存在DataGrid控件的數(shù)據(jù)源實(shí)現(xiàn)了ICollection接口時(shí)才能允許分頁操作。DataReader沒有實(shí)現(xiàn)這種接口，因此就必須改用DataTable。頁面內(nèi)顯示的記錄數(shù)由DataGrid控件的PageSize屬性決定，在默認(rèn)情況下，該屬性值為10，在程序清單中把它設(shè)為其他值以便每頁顯示自定義的記錄[4]。
2.2 自定義分頁技術(shù)原理
分頁是Web應(yīng)用程序中最常用到的功能之一,也是許多ASP.NET程序員最頭疼的問題。ASP.NET中自帶的可以分頁的DataGrid(ASP.NET 1.1)和GridView(asp.net 2.0)控件可定制性差、無法通過Url實(shí)現(xiàn)分頁功能等，而且有時(shí)需要對DataList和Repeater甚至自定義數(shù)據(jù)綁定控件進(jìn)行分頁，手工編寫分頁代碼不但技術(shù)難度大、任務(wù)繁瑣, 而且代碼重用率極低，每次當(dāng)瀏覽新的頁面時(shí)，所有的記錄都必須從數(shù)據(jù)庫檢索出來。因此，如果對有幾十萬條記錄的數(shù)據(jù)庫分頁時(shí)，這幾十萬條記錄必須在每次移動(dòng)到新頁面時(shí)檢索到內(nèi)存中。本文將實(shí)現(xiàn)一個(gè)自定義分頁的解決方案來避開這個(gè)局限，只要檢索所需要的記錄而不是獲取要在每頁中顯示的每條記錄。
　AspNetPager分頁控件彌補(bǔ)了ASP.NET分頁的不足，提出了與眾不同的方案解決ASP.NET中分頁問題，即將分頁導(dǎo)航功能與數(shù)據(jù)顯示功能完全獨(dú)立開來，由用戶自己控制數(shù)據(jù)的獲取及顯示方式，因此可以靈活地應(yīng)用于任何需要實(shí)現(xiàn)分頁導(dǎo)航功能的地方，如為GridView、DataList以及Repeater等數(shù)據(jù)綁定控件實(shí)現(xiàn)分頁、呈現(xiàn)自定義的分頁數(shù)據(jù)以及制作圖片瀏覽程序等。AspNetPager控件和數(shù)據(jù)是獨(dú)立的，因此要分頁的數(shù)據(jù)可以來自任何數(shù)據(jù)源,如SQL Server、Oracle、Access、mysql、DB2等數(shù)據(jù)庫以及XML文件、內(nèi)存數(shù)據(jù)或緩存中的數(shù)據(jù)、文件系統(tǒng)等[5]。
3 .NET自定義分頁技術(shù)
3.1 系統(tǒng)開發(fā)背景
ASP.NET可以使用.NET平臺快速方便地部署三層架構(gòu)。ASP.NET革命性的變化是在網(wǎng)頁中也使用基于事件的處理，可以指定處理的后臺代碼文件，可以使用C#、VB、J#作為后臺代碼的語言。.NET中可以方便地實(shí)現(xiàn)組件的裝配，后臺代碼通過命名控件可以方便地使用自己定義的組件。顯示層放在ASP頁面中，數(shù)據(jù)庫操作和邏輯層用組件來實(shí)現(xiàn)，這樣就很方便地實(shí)現(xiàn)了三層架構(gòu)。用ASP.NET部署三層架構(gòu)來開發(fā)華文教育下的計(jì)算機(jī)技能關(guān)鍵詞和關(guān)鍵短語的查詢系統(tǒng)，系統(tǒng)的架構(gòu)如圖1所示。