??六年前我走進了大學校門。雖然，從法律意義上我還不能享受完全的公民待遇，但在我的心中，自己已經(jīng)成年了。

    “別以為到大學是來玩兒的！”我們的輔導員，一個漂亮姐姐尖著嗓子給大家訓話。“過幾天國防系統(tǒng)來學校開招聘會，你看看航天部的那些研究院，一個個看求職簡歷，前面的P話都忽略過去，直接翻最后一頁成績單！有不及格課程的，直接扔垃圾桶！你們?nèi)绻幌胱屪约旱暮啔v被扔垃圾桶，就不要窩在宿舍玩游戲睡覺看電視！”

    四年過去了，04年，北京流火的七月。我?guī)е毦偷募夹g(shù)手藝；帶著同社會接觸中歷練的口才；帶著燙金的畢業(yè)證和學位證；還有那許多課程不及格記錄的成績單。我離開了讓自己又愛又恨的校園。

    我拿到了自己大學畢業(yè)后第一份工資，第一次被委命為“領(lǐng)導”，雖然手下只有兩個小弟；第一次去滿是飛燕流鶯的南方出差，用自己薄弱的意志抵御著撩人心弦的誘惑；第一次拿到預料外的一筆豐厚獎金……

    如果說衡量小孩是否優(yōu)秀的量化標準是學習成績的話，那么衡量成年人的優(yōu)程度的量化標準，就應當是每月和每年銀行卡上的數(shù)字。用前者來衡量，我是一個不合格的學生，但我有自信，用后者來衡量，我是一個同齡人中杰出的人。

    今天，是我到這家公司報道整一個月的日子。我和同事一起挑選新的求職者投遞來的簡歷，想起了我的輔導員的話。但是，我并沒有翻看學習成績——我只看，這位求職者，能不能給我擔綱的項目組搭把手；需要攻山頭的時候能不能當敢死隊；寫的碼或者焊的板能不能保證可靠。我不在乎你跟Fourier, Nyquist, Laplace和Kalman好得能穿一條褲子，我只在乎你能不能在自己的大腦里運行Pspice, PowerPCB, Keil和GCC。
    
??我知道，這個社會，能出人頭地的，是想唱就唱，相信舞臺前會有揮舞的熒光棒的超女們，而不是那樣雅致，那樣從容不迫，那樣文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓的小腳女人。

??抬起頭，挺起胸，把雙肩往后收，會體現(xiàn)出一種特別的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)很高貴。


    順便，預告一下，如果下周我有空，會給大家?guī)砀嗟木?