十年寒窗是學習，大學階段是學習，參加工作了公司還要構(gòu)建學習型組織也要學習，就算你退休了還有一句“活到老，學到老”也是要你學習。我們總是在學習，但是究竟在學什么？究竟要學到什么？

總有同學問我“老師我學完嵌入式linux核心課程后還要不要學C ？”，“我是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的，我要學什么？”，“AI現(xiàn)在這么火，是不是要學python啊？” 以此種種，紛繁復(fù)雜！

今天我們不談這些具體層面的問題，因為這些問題都是“術(shù)”的層面。而要談一些更好思考層級的問題，也就是“道”的層面。這是一種更本質(zhì)的思維，得出的結(jié)論具有普適性指導(dǎo)意義，相信對每個人都有很大價值！

直接上結(jié)論，我認為大多數(shù)人來學習，真正要學會的是“細心能力，受挫能力，正確而有益的思維方式”。就這么簡單。

所謂細心能力，就是你能認真細致的對待學習和工作，就是所謂的“處處留心皆學問”，也是所謂的“細節(jié)決定成敗”。

有人說這是能力嗎？絕對是，而且是很重要的能力。不要以為你粗心大意是你沒去注意，實際上是你細心能力不足，你想努力去細心但是你做不到。這在高考中體現(xiàn)就很明顯了，凡是考高分的學霸，不管智商怎么樣，至少都學會了細心，掌握了細心能力。

細心能力可以學習可以培養(yǎng)可以提升嗎？完全可以。大家在學習課程，做實驗，寫代碼的時候，剛開始都會遇到一堆小問題，可能因為一個小細節(jié)沒注意折騰了好幾天過不去，很痛苦，甚至有不少人直接就勸退了。這就是培養(yǎng)細心能力的過程。

為什么去線下培訓班學出來不如自己跟著視頻課程學出來更好？其實很大原因就是線下培訓班老師在身邊，遇到問題直接就問，老師直接就幫你找出來問題，你自己沒有經(jīng)歷這個過程，根本沒訓練自己的細心能力，而且你自己還不以為然，覺得我就是沒注意而已，反正道理我懂了，我就是學會了。

結(jié)果到了工作崗位中傻眼了。沒有老師可以問了，自己看似學會了實際全部卡在小問題小細節(jié)上，自己痛苦不說，提升和晉升也很慢，只能慢慢磨。這就是你貪圖快，一味學習“知識”而不注重本質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)果。

再說回來公司校招。你會發(fā)現(xiàn)越是大公司好公司越要招985 211好學校的學生，即使這些學生什么都不會也要，理由是“好學校學生素質(zhì)更高”。不管你信不信服不服這一套，多少年的經(jīng)驗來看這一套是對的，行之有效。那些什么都不會的好學校學生到了崗位上學的非?？欤砷L非常快的概率更高。

這里說的素質(zhì)可能含義很多，但是絕對有“細心能力”這一條。你這時候再回顧我上面說的高考的例子是不是就有點清醒了？你想考上好學校就得高考成績好啊，成績好的在初中高中就掌握了細心能力啊。而很多人到了工作崗位上還是粗心大意，丟三落四，沒眼色看不到細節(jié)，不能舉一反三，不能從大量信息中找出問題所在。

細心能力，就是你的“本質(zhì)素質(zhì)”之一。是你這個人的底層操作系統(tǒng)能力之一。是各方面全方位影響你學習工作生活的因素之一，越早磨煉越早提升段位越高你就越優(yōu)秀。

好了，今天就先講這么多。希望看剩下兩點解讀的同學，歡迎點贊和再看！也歡迎在評論區(qū)寫下你的感受和觀點，我會一一回復(fù)大家！