從陸毅、應(yīng)采兒的話中不難看出，精銳高端輔導(dǎo)在明星家庭心目中的分量，也正是因為這份信賴，陸毅升級了孩子在精銳的在讀課程，簽約了精銳高端輔導(dǎo)的全新VIP升學輔導(dǎo)課程，并全程參與了這次活動討論。

K12教輔行業(yè)難題待解

K12教輔市場，向來魚龍混雜。很多教育輔導(dǎo)機構(gòu)為了搶奪生源，爭相推出各種服務(wù)模式來吸引學生參與。但行業(yè)模式雖多，真正能夠有效滿足升學用戶需求的卻沒有幾個。通過對比大班課和在線1對1模式的情況，我們可以從中一窺端倪。

通常來說，大班課模式下機構(gòu)通過平衡“名師”和“學生規(guī)?！保瑢崿F(xiàn)其經(jīng)濟效益的最大化。但限于大班模式自身的局限性，其在具體教學過程中卻存在不少難題。

首先，大班模式下師生互動性弱、強制力差的問題突出。例如，一個大班通常會有幾十甚至上百人，這就導(dǎo)致老師在有限的教學時間之內(nèi)，很難關(guān)照到每一個人的情況，這就使得師生之間互動性弱、強制力差等教學弱點，幾乎不可避免。

其次，大班課模式下，“名師”教學效果難以保證。比如，很多大班課機構(gòu)限于自身的規(guī)模，很難招到所謂的“名師”，但迫于生存壓力卻又不得不擴大招生。于是，通過包裝“名師”來擴大招生，就成了很多中小機構(gòu)的慣用伎倆，這自然很難保證其后續(xù)的教學成果。

與前者相比，1對1模式對改善師生之間的互動性，提升老師解決問題的針對性都大有助益。不過，單純的線上1對1模式仍存在一些問題。比如，師生之間的交流，絕大部分時間局限于線上，這就使得1對1模式的一些優(yōu)點，受到了一定限制，線上老師很難搞清楚學生的個性差異、學科水平差異等情況，因而在給學生提供針對性解決方案時，難免存在一些偏差，進而使其教學效果表現(xiàn)難如預(yù)期。

這對于升學壓力巨大、學習效果要求高的學生來說，這種教學自然很難令人滿意。面對這些行業(yè)難題，教輔行業(yè)顯然需要給出全新的答案。

精銳高端輔導(dǎo)給出破局方法論

對此，精銳高端輔導(dǎo)結(jié)合自己多年摸索的經(jīng)驗，給出了自己的破局方法論。據(jù)第三方機構(gòu)Frost & Sullivan數(shù)據(jù)顯示，精銳高端輔導(dǎo)成立13年來，已經(jīng)贏得了眾多高端家庭的青睞，并連續(xù)多年在1對1升學輔導(dǎo)領(lǐng)域全國領(lǐng)先。之所以能夠取得這樣的成績，與其多年來持續(xù)在1對1升學輔導(dǎo)領(lǐng)域深耕，有莫大關(guān)系。

其一，通過多年深耕1對1，精銳積累了豐富的教學資源。據(jù)精銳官方披露的數(shù)據(jù)顯示，成立13年來，精銳已經(jīng)沉淀了超過2000萬名校題庫，超過700萬1對1精品教案，為1對1針對性教學積累了豐富資源和數(shù)據(jù)庫。

其二，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗和哈佛、北大等全球頂尖學府的教學成果，精銳構(gòu)建了自己完整的升學服務(wù)體系。早在2013年，精銳高端輔導(dǎo)就與哈佛、北大等高端學府達成戰(zhàn)略合作，并聯(lián)合哈佛、北大教授，打造了自己的升學服務(wù)體系：通過評估學生的學科優(yōu)勢、學習力以及性格特征等，為其定制升學規(guī)劃、學科輔導(dǎo)方案，助力每個學生，升入能力范圍內(nèi)最好的學校。

其三，精銳憑借其嚴格的教學標準，創(chuàng)建了全國領(lǐng)先的1對1名師隊伍。精銳聯(lián)合哈佛北大名師設(shè)計了“1對1名師能力測試系統(tǒng)”，從12個維度精準劃分1對1星級師資標準，嚴格培訓(xùn)、篩選1對1優(yōu)師。據(jù)悉，目前精銳已經(jīng)培養(yǎng)了超過6000名全職1對1教師，建立了全國領(lǐng)先的1對1升學優(yōu)師隊伍，這為它的教學水平的提升，提供了諸多助力。正是憑借多方面的精細化運營，使其逐漸取得了領(lǐng)先于行業(yè)的教輔成果。

多維度領(lǐng)先奠定頭部地位

近年來，精銳高端輔導(dǎo)更是憑借其在業(yè)界創(chuàng)下的多個“領(lǐng)先”，進一步夯實了其作為行業(yè)領(lǐng)先者的優(yōu)勢地位。

首先，行業(yè)地位領(lǐng)先。據(jù)全球領(lǐng)先的獨立第三方機構(gòu)Frost & Sullivan數(shù)據(jù)顯示，精銳在2017至2020年1對1升學輔導(dǎo)市場規(guī)模，連續(xù)4年全國領(lǐng)先；成立13年來，精銳已經(jīng)累計贏得超100萬戶高端家庭選擇，授課課時超過了9000萬小時。

其次，運營領(lǐng)先。精銳高端輔導(dǎo)專注1對1十三年，服務(wù)理念等運營基礎(chǔ)全國領(lǐng)先；據(jù)悉，目前精銳高端輔導(dǎo)在北上廣深等47座核心城市，設(shè)立了超300家校區(qū)，憑借出眾的1對1升學輔導(dǎo)效果，使其受到了各地學生家長的好評。

最后，教學成果行業(yè)領(lǐng)先。2019年精銳高端輔導(dǎo)1對1中考升學率95.1%，中考重點升學率約70%，高考本科升學率91.3%，2020年上海中高考總分狀元雙雙花落精銳。

得益于其領(lǐng)先于行業(yè)的優(yōu)異表現(xiàn)，使其逐漸發(fā)展成為高端家庭的升學首選。據(jù)悉，目前選擇在精銳上學的不僅有陸毅鮑蕾、陳小春應(yīng)采兒等明星家庭的成員，還有大批來自高校的教授、律師、醫(yī)生等高知家庭的孩子。

隨著越來越多的高端家庭選擇精銳，精銳在高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的頭部優(yōu)勢，也得到了進一步凸顯。

助力中國教輔邁向新階段

實際上，行業(yè)領(lǐng)先只是精銳發(fā)展過程中的一個方面，精銳通過自己的努力，為推動整個教輔行業(yè)的發(fā)展也發(fā)揮了積極的作用。

在品牌創(chuàng)新方面，精銳高端輔導(dǎo)彌補了中國升學輔導(dǎo)市場高端品牌缺失的問題。精銳結(jié)合其13年深耕1對1升學輔導(dǎo)的經(jīng)驗，以高端定位切入市場，從供給端改變了中國升學輔導(dǎo)市場缺乏高端品牌的問題，并延伸了高端輔導(dǎo)的內(nèi)涵，助力每個孩子升入最理想的學校。

在理論創(chuàng)新方面，精銳提出的“學習力”理論，為整個中國教輔理念革新樹立了榜樣。精銳創(chuàng)立并實踐了其“學習力”理念，根據(jù)每個學生“因材施教”，為有升學壓力的中小學生，提供專業(yè)的升學規(guī)劃方案，讓中國學生和家長獲得針對性的教育服務(wù)，為緩解中國學生的升學焦慮提供了新選擇。

在推動行業(yè)發(fā)展方面，精銳高端輔導(dǎo)有效的解決了行業(yè)內(nèi)長期存在的諸如互動性不足、針對性不強等行業(yè)痛點，有力的推動了中國教輔行業(yè)向前發(fā)展。

另外，專注高端教輔的精銳，給整個1對1升學輔導(dǎo)行業(yè)，也帶來了新氣象。精銳高端輔導(dǎo)避開了已經(jīng)處于紅海競爭的大眾輔導(dǎo)市場，開辟了高端輔導(dǎo)市場新藍海，并通過其過硬的品牌實力，成為整個高端輔導(dǎo)市場的領(lǐng)軍者，為向高端輔導(dǎo)品牌轉(zhuǎn)型的機構(gòu)樹立了榜樣。

隨著高等教育普及化加速，高端學府競爭日益加劇，中國家庭對高端輔導(dǎo)的需求也變得更加迫切，精銳高端輔導(dǎo)憑借其在高端輔導(dǎo)領(lǐng)域深耕多年的教學資源積累和名師隊伍建設(shè)，將助力更多學子升入理想的學校。