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三相電路教學與實驗相結合的改進
1問題提出三相電路是電路分析課程中引導學生學習交流應用電路的關鍵章節(jié)。目前，三相電路是電力系統(tǒng)主要的供電方式。學生在上過三相電路理論課之后做實驗仍然存在不少盲從現(xiàn)象。如實驗"三相交流電路電流、電壓的測量
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集成的電路教學平臺——從理論到設計仿真、原型測量、比較、實現(xiàn)
近年來，工程教育理念發(fā)生了重要變化，已從之前注重培養(yǎng)學生理論知識，過渡到了培養(yǎng)學生對基本工程概念的興趣和動手實踐的能力，即工程實踐教育。此外，工程實踐教育還面臨著一些困難：如何無縫地從理論學習過渡到實
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Multisim在電子電路教學中的應用
傳統(tǒng)電子線路的分析、設計方法首先是根據指標要求設計電路及其元件參數(shù)，在簡化電路的基礎上，對電路進行手工估算，然后在實驗室搭建電路，使用儀器、儀表進行測試，驗證是否滿足指標要求。仿真軟件Multisim借助虛擬
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NI Multisim 12.0為專業(yè)人士提供完整電路 性能優(yōu)化方案并提高電路教學水平
2012年3月-美國國家儀器(National Instruments，簡稱NI)最新推出了用于電路設計和電子教學的Multisim 12.0專用版本 . Multisim 12.0專業(yè)版基于工業(yè)標準SPICE仿真，以獲得最優(yōu)化的利用。使用Multisim仿真工具(包括在N
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數(shù)字邏輯電路教學中的C語言描述和應用
摘要：為了改進數(shù)字邏輯電路教學方法以適應電子技術迅猛發(fā)展的需要，我們探索和實踐了數(shù)字邏輯電路教學的新方法，這就是基于計算機高級語言（C語言）的數(shù)字邏輯電路課堂教學和實驗教學方法，本文重點介紹了本教學方法
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數(shù)字邏輯電路教學中的C語言描述和應用
數(shù)字邏輯電路教學中的C語言描述和應用
