什么是數(shù)學建模？數(shù)學建模的意義在哪里？

數(shù)學建模，就是根據(jù)實際問題來建立數(shù)學模型，對數(shù)學模型來進行求解，然后根據(jù)結(jié)果去解決實際問題。

ZPW一2000無絕緣軌道電路數(shù)學建模

摘 要:ZPW一2000無絕緣軌道電路主要由主軌道電路、調(diào)諧區(qū)域中的小軌道電路以及發(fā)送端和接收端的匹配電路構(gòu)成 ,現(xiàn)以該軌 道電路為對象 ,針對其各個部分進行建模研究。

基于“互聯(lián)網(wǎng)+中學數(shù)學建?！钡膭?chuàng)新共享平臺

摘 要：文中主要介紹了一款中學數(shù)學建模的創(chuàng)新共享平臺，一個專門培養(yǎng)中學生創(chuàng)造性思維和實踐能力的交際學習平臺。首先從讀者的角度介紹平臺的設計理念，并從理論和實例的角度向中學生介紹該共享平臺，主要以互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)站+數(shù)學建模的形式進行。該平臺的設計適合中學生的操作，主要包括四個模塊，分別是數(shù)學建模、學習、交流和休閑，使用者可在該平臺上自由選擇他們需要學習的東西，并可與朋友交流

“80后”職業(yè)生涯規(guī)劃趨勢

調(diào)查顯示，“80后”的大學生職業(yè)發(fā)展道路主要集中在行政事務管理、企業(yè)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)服務。 對此，記者概括了三條通道：一、未來的職業(yè)發(fā)展方向是做一名管理者，通俗地說就是“做官”。

“80后”職業(yè)生涯規(guī)劃趨勢

“80后”職業(yè)生涯規(guī)劃趨勢

鄔賀銓：國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)最大挑戰(zhàn)在于理論落后于工程

3月16日下午消息（李明）在今天舉行的“2010年ICT深度觀察大型報告會”上，中國工程院副院長鄔賀銓表示，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)面臨的最大挑戰(zhàn)是理論落后于工程，盡管對互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡性能、流量測量有一些局部研究，但

大學時代影響我的人生的10件大事