眾所周知,早些年,高等院校確確實實培養(yǎng)了一大批嵌入式系統(tǒng)師資隊伍,但其中不少教師長期脫離一線科研,而從事嵌入式科研工作的教師,常常忙于繁重的科研工作,難以深入到嵌入式系統(tǒng)基礎課程的教學改革之中。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,嵌入式設備正分布在一個充滿可以被攻擊者利用的源代碼級安全漏洞的環(huán)境中。
代碼覆蓋率是衡量軟件測試完成情況的指標,通常基于測試過程中已檢查的程序源代碼比例計算得出。代碼覆蓋率可以有效避免包含未測試代碼的程序被發(fā)布。
本文將從編寫利于優(yōu)化的源代碼,節(jié)省棧和內(nèi)存空間,函數(shù)原型,整型和位取反,同時讀寫變量的保護,不進行初始化的變量這幾個方面來討論如何編寫良好的嵌入式C代碼。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,嵌入式設備正分布在一個充滿可以被攻擊者利用的源代碼級安全漏洞的環(huán)境中。因此,嵌入式軟件開發(fā)人員應該了解不同類型的安全漏洞——特別是代碼注入。
在嵌入式軟件開發(fā)中,程序架構主要分為三種,本篇文章將對這三種程序架構做出詳解。
C 語言把文件看作是一個字符(字節(jié))的序列,即由一個一個字符(字節(jié))的數(shù)據(jù)順序組成。根據(jù)數(shù)據(jù)的組織形式,可分為 ASCⅡ 文件和二進制文件。文件的操作包括:文件的打開、文件的關閉、文件的讀寫操作、文件狀態(tài)檢查以及文件的定位等。
現(xiàn)在網(wǎng)上的培訓特別多,各行各業(yè)都有,其實我也沒有出去培訓過,但身邊很多同學和朋友都去過。關于培訓,我有一些觀點想分享給大家,個人觀點,不喜勿噴。歡迎各位來交流。
void 與 void*;volatile關鍵字 ;數(shù)據(jù)占用大小……
在前兩篇文章中,小編對嵌入式系統(tǒng)進行過詳細介紹。為繼續(xù)增進大家對嵌入式系統(tǒng)的認識,本文將對嵌入式系統(tǒng)的組成加以說明。
在學習嵌入式系統(tǒng)之前,我們應當對嵌入式系統(tǒng)具備一些認識。所以在本文余下部分,小編將對嵌入式系統(tǒng)進行全面解析。
為增進大家對嵌入式系統(tǒng)的認識,小編將為大家介紹嵌入式系統(tǒng)是一個什么樣的專業(yè),以及學習嵌入式系統(tǒng)該學習哪些內(nèi)容。
C++11其實主要就四方面內(nèi)容,第一個是可變參數(shù)模板,第二個是右值引用,第三個是智能指針,第四個是內(nèi)存模型(Memory Model)。相對來說,這也是較難理解的幾個特性,分別針對于泛型編程,內(nèi)存優(yōu)化,內(nèi)存管理和并發(fā)編程。
在嵌入式系統(tǒng)中,板上通信接口是指用于將各種集成電路與其他外圍設備交互連接的通信通路或總線。
QP(Quantum Platform)是一個輕量級的、開源的、基于狀態(tài)機的、事件驅(qū)動型應用程序框架。
在實際的項目開發(fā)中,項目往往是并行開發(fā)的,也就是說硬件設計,底層軟件設計,應用軟件設計是同步進行的。比如說在開發(fā)板上調(diào)試模塊驅(qū)動,在其他平臺上調(diào)試應用再移植到目前這個平臺等。
在知乎看到的,覺得見解不錯,看完我覺得會對嵌入式有些見解,分享給大家。
全新的 2MP 全局快門 MIPI模組將提高生產(chǎn)力和吞吐量 Teledyne e2v’s new 2MP optical module
本文將結合筆者的實際操作和學習,基于SI3.5做一些使用記錄。另外,筆者對SI的使用,主要是用于閱讀源碼,本文介紹的功能也是基于閱讀方面的。
Eclipse 基金會于近期推出 Eclipse Theia 1.0 穩(wěn)定版,號稱是Visual Studio Code的真正開源替代品。