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影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)有效性的因素分析
摘要：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式以其豐富的學(xué)習(xí)資源，不受時(shí)空限制等的優(yōu)越性，逐漸成為信息社會(huì)人們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要方式。但在實(shí)踐發(fā)展中，由于諸多因素的影響，使得它的質(zhì)量常常受到社會(huì)各界的質(zhì)疑。因此，探討影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)有效，性的因素，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)遠(yuǎn)程教育事業(yè)、提高遠(yuǎn)程教育質(zhì)量具有積極的意義。
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