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MOOC參與的大學計算機基礎(chǔ)教學模式探索
摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，MOOC這一新生事物迅速普及，給高校計算機基礎(chǔ)教學帶來了新的挑戰(zhàn)。教師如何應(yīng)對MOOC給課堂教學帶來的沖擊，將MOOC參與到其教學過程，提高學生的學習效果，是一個全新的研究課題。文中分析了傳統(tǒng)教學模式相比MOOC的局限性，結(jié)合大學計算機基礎(chǔ)課程，從課前預(yù)習、課堂教學、課后任務(wù)三個方面，探索如何將MOOC參與到課堂教學中。
