? 小林coding?? —?1?— 常量對(duì)象 如果不希望某個(gè)對(duì)象的值被改變,則定義該對(duì)象的時(shí)候可以在前面加 const 關(guān)鍵字。 class?CTest { public: ????void?SetValue()?{} private: ????int?m_value; }; const?CTest obj; // 常量對(duì)象 —?2?— 常量成員函數(shù) 在類的成
在Linux編程中,一切皆文件,往往是對(duì)一個(gè)文件進(jìn)行操作,比如說串口,和傳感器打交道,一般情況下就是一來一去,一收一發(fā),但是,如果我有多個(gè)傳感器,而傳感器之間又有關(guān)聯(lián),我想同時(shí)監(jiān)控一個(gè)或者多個(gè)以上的文件描述符,要如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)需求呢?
C++函數(shù)模版與重載的區(qū)別 微信公眾號(hào):楊源鑫 如果你覺得本文對(duì)你有幫助,歡迎留言探討! 首先,先來看一個(gè)例子: #include using namespace std ; //C++函數(shù)模版兩種定義方式 //template < typename T> 或 template
我是一個(gè)函數(shù) 我是一個(gè)函數(shù),名叫str_upper,我可以把輸入的字符串從小寫變成大寫。不信你看,我長(zhǎng)這樣: char*?str_upper(char*?str,?int?len)?{ ?? ??char?upper[256]; ?? ??if?(len?>=?256?||?len?
一、沉浸式學(xué)習(xí) 以學(xué)習(xí)一門語言為例: 大多數(shù)人都持有一種觀念,要真正學(xué)好一門語言必須得去所學(xué)語言當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)或生活一段時(shí)間。 而事實(shí)上,大多數(shù)人都沒有這樣的學(xué)習(xí)條件。 解決問題的方法是: 自行改造環(huán)境,為自己創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。 例如: 看新語言的
1 什么是指針? 定義:指針是程序數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的地址,而指針變量是用來保存這些地址的變量; 上面一個(gè) 4GB 的內(nèi)存可以存放 2^32 字節(jié)的數(shù)據(jù)。左側(cè)連續(xù)的十六進(jìn)制編號(hào)就是內(nèi)存地址,每個(gè)內(nèi)存地址對(duì)應(yīng)一個(gè)字節(jié)的內(nèi)存空間。而指針變量保存的就是這個(gè)編號(hào),也即內(nèi)
一、轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的學(xué)習(xí): 1、回憶數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換: 在平時(shí)寫代碼的時(shí)候,最怕的就是那種隱式數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換了,一不小心,軟件就bug不斷;而顯式數(shù)據(jù)類型(一般是程序自己去強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換,這個(gè)是我們能夠明顯的識(shí)別和掌控的)。為此我們這里總結(jié)了一副隱式類型轉(zhuǎn)
關(guān)于指針,前面文章C語言指針詳解有過介紹,這里主要討論函數(shù)指針和指針函數(shù)。 1 什么是指針? 定義:指針是程序數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的地址,而指針變量是用來保存這些地址的變量; 上面一個(gè) 4GB 的內(nèi)存可以存放 2^32 字節(jié)的數(shù)據(jù)。左側(cè)連續(xù)的十六進(jìn)制編號(hào)就是內(nèi)存地址
根據(jù)世界衛(wèi)生組織 (WHO) 的報(bào)道,全世界每年因交通事故死亡的人數(shù)超過120萬人,還有5千萬人在交通事故中受傷。而這些慘劇中的大多數(shù)是由人為錯(cuò)誤造成的。從超速、酒駕以及開車走神兒,這些事故中的
1、字符串轉(zhuǎn)十六進(jìn)制 代碼實(shí)現(xiàn): void?StrToHex(char?*pbDest,?char?*pbSrc,?int?nLen) { ??char?h1,h2; ??char?s1,s2; ??int?i; ????for?(i=0;?i
? 本篇的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單 主要從語法的層面講解函數(shù)指針的使用以及應(yīng)用場(chǎng)景。都是些面向入門者的基礎(chǔ),大佬輕噴。 ? 首先:什么是函數(shù)指針。 這個(gè)問題老生常談了,不用理解的多么復(fù)雜,它其實(shí)就是一個(gè)特殊的指針,它用于指向函數(shù)被加載到的內(nèi)存首地址,可用
Tools / 獲取 c 文件函數(shù)名的幾種方法 目錄: 1.?方法1:?grep?配合正則表達(dá)式 2.?方法2:?nm?類的調(diào)試工具 3.?方法3:?開源軟件?ctags 4.?使用?list?function?的方法簡(jiǎn)單分析?Linux?Input?子系統(tǒng) 5.?相關(guān)參考 1. 方法1: grep 配合正則表達(dá)式 1) private 函數(shù):
關(guān)注、星標(biāo)公眾號(hào),不錯(cuò)過精彩內(nèi)容 來源:嵌入式云IOT技術(shù)圈 昨天我們講述的是標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)的內(nèi)容,其中也有關(guān)于轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù),比如:int atoi(const char *s)?,把字符串轉(zhuǎn)換成整型數(shù)的一個(gè)函數(shù)。 今天就來講講一些關(guān)于轉(zhuǎn)換函數(shù)實(shí)現(xiàn)的具體原理(源代碼)。
LogisTIc 回歸是二分類任務(wù)中最常用的機(jī)器學(xué)習(xí)算法之一。它的設(shè)計(jì)思路簡(jiǎn)單,易于實(shí)現(xiàn),可以用作性能基準(zhǔn),且在很多任務(wù)中都表現(xiàn)很好。 因此,每個(gè)接觸機(jī)器學(xué)習(xí)的人都應(yīng)該熟悉其原理。Log
前兩天群友岸與橋在群里問了這樣一個(gè)面試題: 看到這樣一個(gè)問題,群里討論得很熱鬧,幾位群友也給出了一些解答,主要有兩種思路: ① 第一種思路是:依次輸出相應(yīng)電平,高、低電平持續(xù)的時(shí)間根據(jù)題目要求確定即可。關(guān)鍵代碼如下(代碼來自昵稱為宋陽的群友)
1 預(yù)備知識(shí) 2 設(shè)計(jì)思路 3 matlab 程序 4 C語言程序 1 預(yù)備知識(shí) , ? 其中A為增益,相當(dāng)于給定一個(gè)速度,在時(shí)間 期間內(nèi),按照A作為加速度,勻加速或者勻減速到速度給定值 ” 如上圖所示,這種函數(shù)就相當(dāng)于控制系統(tǒng)中均速變換的位置信號(hào),在三環(huán)控制的位置中,
對(duì)于靜態(tài)鏈接先提出兩個(gè)問題: Q: 每個(gè)目標(biāo)文件都有好多個(gè)段,目標(biāo)文件在被鏈接成可執(zhí)行文件時(shí),輸入目標(biāo)文件中的各個(gè)段如何被合并到輸出文件? A: 合并相似的段,將所有的.text段合并到輸出文件的.text段,將所有的.data段合并到輸出文件的.data段。 Q: 鏈接
筆者能力有限,如果文中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,歡迎各位朋友能給我提出來,我將不勝感激,謝謝~ 前言 在筆者的上一篇文章中《中斷服務(wù)子程序是如何被執(zhí)行的》,詳細(xì)闡述了中斷響應(yīng)以及執(zhí)行的整個(gè)過程,其中涉及到關(guān)于中斷向量表的相關(guān)知識(shí),本篇文章再次以中斷向量
?先拋出幾個(gè)問題: 進(jìn)程虛擬地址空間是如何分布的? 函數(shù)調(diào)用的棧幀結(jié)構(gòu)是什么樣子? 函數(shù)調(diào)用涉及到的寄存器都起了什么作用? 函數(shù)參數(shù)是如何傳遞的?傳遞順序如何? 函數(shù)的返回值是如何傳遞的? 如果您對(duì)上述問題有些困惑,請(qǐng)繼續(xù)往下看吧! 進(jìn)程的內(nèi)存布局
谷歌宣布在其無服務(wù)器計(jì)算平臺(tái) Cloud Functions 上支持 Java 11。圖片來源:SDTimesGuillaume Laforge 在帖子中指出,“通過適用于 Google Cloud