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基于 Jigsaw 模式的管理信息系統(tǒng)小組項目實踐
摘 要 ：管理信息系統(tǒng)是管理類專業(yè)的一門重要課程。該課程以往項目實踐中，存在著學(xué)生參與程度低、教學(xué)效果不佳的情況。應(yīng)用 Jigsaw 模式，把學(xué)生分成若干小組，共同完成一個項目的開發(fā)，每名學(xué)生都要成為某一領(lǐng)域的“專家”，相同領(lǐng)域的專家構(gòu)成“專家組”，共同解決所遇到的技術(shù)問題。教學(xué)實踐表明，Jigsaw 模式提高了學(xué)生參與實踐的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有較好的教學(xué)效果。
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物聯(lián)網(wǎng)在安全技術(shù)防范課程教學(xué)實踐中的應(yīng)用探析
摘要：物聯(lián)網(wǎng)的三層體系結(jié)構(gòu)感知層、傳輸層和應(yīng)用層與安防系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、傳輸、應(yīng)用三個主要部分有諸多相似之處，這種相似為公安院校安全技術(shù)防范課程教學(xué)實踐提供了一個嶄新的思路。文中對物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、數(shù)據(jù)感知、數(shù)據(jù)傳輸以及數(shù)據(jù)處理技術(shù)在安全技術(shù)防范課程的理論與實踐教學(xué)方面的應(yīng)用進(jìn)行了研究，并探討了物聯(lián)網(wǎng)在安全技術(shù)防范教學(xué)實踐中所面臨的主要問題。
