基于多模態(tài)情感交互的學(xué)生心理健康支持系統(tǒng)

心理健康是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，我國(guó)抑郁癥患者群體人數(shù)持續(xù)擴(kuò)大，發(fā)病群體呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)，且高校學(xué)生群體占比持續(xù)升高，利用人工智能技術(shù)賦能高校心理健康工作刻不容緩。本文針對(duì)現(xiàn)有高校心理健康工作存在集中評(píng)測(cè)精度不足、隱患排查時(shí)效性差、傳統(tǒng)面談覆蓋面窄等問(wèn)題，提出了基于多模態(tài)情感交互的學(xué)生心理健康支持系統(tǒng)。該系統(tǒng)依托校園行為大數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)生異常情緒及行為監(jiān)測(cè)與預(yù)警機(jī)制；通過(guò)自主研發(fā)的大語(yǔ)言模型，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情緒的動(dòng)態(tài)識(shí)別與智能評(píng)估，并結(jié)合心理學(xué)理論，動(dòng)態(tài)適配個(gè)性化疏導(dǎo)策略，支持多角色的情感陪伴與心理支持。系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出良好的效果，心理狀態(tài)評(píng)測(cè)準(zhǔn)確率超過(guò)85%，顯著提升了心理服務(wù)的精準(zhǔn)性與響應(yīng)效率，為校園心理健康教育體系的智能化與科學(xué)化建設(shè)提供了有力的技術(shù)支撐。