近日據(jù)外媒報道，佐治亞大學(xué)發(fā)表在《The Journal of School Health》網(wǎng)絡(luò)版上的研究發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)和高中時期沒有戀愛關(guān)系的青少年有良好的社交能力和較低的抑郁程度，并且表現(xiàn)得比約會過的同齡人要好或相當(dāng)。

約會，尤其是青少年時期的約會，被認(rèn)為是年輕人建立自我認(rèn)同感、發(fā)展社交技能、了解他人、情感成長的重要途徑。然而，佐治亞大學(xué)的一項新研究發(fā)現(xiàn)，不約會對青少年同樣有益，在某些方面，這些青少年表現(xiàn)得更好。

該研究的主要作者、佐治亞大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院健康促進(jìn)專業(yè)的博士生布魯克·道格拉斯（Brooke Douglas）說：“大多數(shù)青少年在15到17歲，或是青春期中期都有過某種類型的浪漫經(jīng)歷?！?/p>

如果約會被認(rèn)為是正常的，對青少年的個人發(fā)展和幸福至關(guān)重要的，道格拉斯開始想，這對選擇不約會的青少年意味著什么。

道格拉斯說：“這是否意味著不約會的青少年在某些方面適應(yīng)不良？他們是否與社會格格不入？很少有研究考察過青少年時期不約會的年輕人的特征?！?/p>

為此，道格拉斯和研究合著者帕梅拉·奧皮納斯（Pamela Orpinas）研究了10年級學(xué)生在7年內(nèi)沒有或很少約會的情況下，在情感和社交技能上是否與更頻繁約會的同齡人有所不同。

他們分析了2013年由奧皮納斯領(lǐng)導(dǎo)的一項研究中收集的數(shù)據(jù)，該研究跟蹤了來自喬治亞州東北部的一組從六年級到十二年級的青少年。每年春天，學(xué)生們都會指出他們是否約會過，并報告一些社會和情感因素，包括與朋友的積極關(guān)系、家庭和學(xué)校、抑郁癥狀和自殺念頭。同時他們的老師幫助完成了問卷調(diào)查，對每個學(xué)生在社會技能、領(lǐng)導(dǎo)技能和抑郁程度等方面的行為進(jìn)行了評分。

研究表明，不約會的學(xué)生比他們更經(jīng)常約會的同齡人有相似或更好的人際交往技巧。盡管在約會和不約會的同齡人中，自我報告的與朋友、在家里和學(xué)校的積極關(guān)系的分?jǐn)?shù)沒有差異，但是老師對不約會的學(xué)生的社交技能和領(lǐng)導(dǎo)能力的評價要比他們約會的同齡人高得多。