在高等教育的炒作周期中，區(qū)塊鏈處于一個(gè)陡峭的階段。機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人和權(quán)威人士都對(duì)區(qū)塊鏈的潛力很感興趣，但他們對(duì)這項(xiàng)技術(shù)知之甚少。

那么，區(qū)塊鏈的出現(xiàn)是如何與高等教育的愿望相結(jié)合的呢？為什么機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)注意到它的潛力呢？大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該如何了解這項(xiàng)技術(shù)的起源和應(yīng)用，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇？

區(qū)塊鏈?zhǔn)?u>比特幣背后的潛在技術(shù)創(chuàng)新——數(shù)字貨幣的崛起。這項(xiàng)技術(shù)本身解決了社會(huì)的一個(gè)大問(wèn)題：如何創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)，讓許多人保持驗(yàn)證、可信的信息。例如，今天，誰(shuí)擁有一塊土地的記錄被保存在市政廳。想象一下，如果每個(gè)市政廳都有聯(lián)系，那么每個(gè)市政廳都有一份土地所有權(quán)的副本。

Andreessen Horowitz合伙人Chris Dixon最近寫(xiě)道，“同樣的人認(rèn)為早期的智能手機(jī)的發(fā)明也是這個(gè)道理，因?yàn)樗麄兘灰椎挠?jì)算能力和屏幕大小可移植到新的傳感器，“很多人都會(huì)認(rèn)為比特幣是一種時(shí)尚，但卻忽略了它的顛覆性。

把區(qū)塊鏈看作是21世紀(jì)初在線學(xué)習(xí)的方式。大多數(shù)大學(xué)校長(zhǎng)都對(duì)數(shù)字革命的質(zhì)量和效率表示了遺憾，而一些像亞利桑那州立大學(xué)的邁克爾克羅和南新罕布什爾大學(xué)的保羅勒布朗這樣的創(chuàng)業(yè)型學(xué)校，已經(jīng)建立了強(qiáng)大的在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，使他們成為高等教育生態(tài)系統(tǒng)的前沿陣地。

不久之后，區(qū)塊鏈“技能鴻溝”就會(huì)浮出水面。自由職業(yè)者最需要的一項(xiàng)技能就是區(qū)塊鏈。LinkedIn上的區(qū)塊鏈工作崗位比去年同期增長(zhǎng)了6000%，開(kāi)發(fā)者的薪水也超過(guò)了10萬(wàn)美元，每小時(shí)的賬單率經(jīng)常超過(guò)100美元。每個(gè)熟練的開(kāi)發(fā)人員都有超過(guò)14個(gè)工作崗位。

如果你的大學(xué)沒(méi)有能力引進(jìn)根植于應(yīng)用程序和區(qū)塊鏈的課程和概念，那么現(xiàn)在就是開(kāi)始的時(shí)候了。你的學(xué)生會(huì)期待的。區(qū)塊鏈提供了一個(gè)難得的差異化機(jī)會(huì)，而不是最新的時(shí)尚。每一家大型金融服務(wù)公司都宣布了一項(xiàng)區(qū)塊鏈計(jì)劃，而像馬耳他這樣的國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始努力將他們的識(shí)別系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到區(qū)塊鏈上。到目前為止，在區(qū)塊鏈時(shí)代還沒(méi)有突出的機(jī)構(gòu)。但是早期的先鋒們都在為這個(gè)頭銜而大聲疾呼。澳大利亞皇家墨爾本理工學(xué)院是為數(shù)不多的幾個(gè)學(xué)院之一，另外還有麻省理工學(xué)院最近推出的關(guān)于區(qū)塊鏈和貨幣的課程。

如果你沒(méi)有區(qū)塊鏈課程，那就從證書(shū)開(kāi)始，隨著時(shí)間的推移來(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)位課程。在區(qū)塊鏈基礎(chǔ)上的教育對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和商業(yè)戰(zhàn)略有影響，這將支持各行各業(yè)的學(xué)生。

區(qū)塊鏈研究本質(zhì)上是多學(xué)科的，幾乎可以觸及大學(xué)的每一個(gè)學(xué)科。即使是古典主義者也會(huì)很高興地注意到，這項(xiàng)技術(shù)的核心創(chuàng)新經(jīng)常被稱(chēng)為拜占庭將軍式的問(wèn)題。

研究資金和機(jī)會(huì)很快就會(huì)大量涌現(xiàn)。精明的機(jī)構(gòu)將通過(guò)啟動(dòng)區(qū)塊鏈工作組來(lái)建立能力，這些工作組跨越了數(shù)學(xué)、政治科學(xué)、金融等領(lǐng)域。

當(dāng)你把你的研究團(tuán)隊(duì)拉到一起，考慮為你的研究創(chuàng)建一個(gè)特別的卓越中心——區(qū)塊鏈將徹底改變從貨幣交易到數(shù)字身份的各種問(wèn)題，而且對(duì)于即使是最大的大學(xué)來(lái)說(shuō)，它也可能是一個(gè)過(guò)于寬泛的領(lǐng)域，覆蓋每一個(gè)話(huà)題。

大學(xué)生活的基本方面，比如教學(xué)、學(xué)習(xí)或教師管理，在短期內(nèi)不太可能被區(qū)塊鏈所改變。但區(qū)塊鏈將對(duì)高等教育的其他方面和功能產(chǎn)生重大影響。

聯(lián)邦政府和私人貸款機(jī)構(gòu)可以在課程完成的基礎(chǔ)上，以支付財(cái)政援助的費(fèi)用為基礎(chǔ)。大學(xué)可能會(huì)把學(xué)生的投資組合或其他工作放在區(qū)塊鏈上，以便讓雇主或其他合作伙伴發(fā)現(xiàn)。

區(qū)塊鏈可能會(huì)在大學(xué)校園里進(jìn)行小額支付或更容易的識(shí)別，從而創(chuàng)造出學(xué)生識(shí)別和支付的下一組激進(jìn)創(chuàng)新。每一位大學(xué)校長(zhǎng)都應(yīng)該先探索幾個(gè)領(lǐng)域（例如，財(cái)務(wù)援助），區(qū)塊鏈可以創(chuàng)造新的效率或改變后臺(tái)功能。

區(qū)塊鏈很可能是壓花文字的喪鐘。記錄將保存在分布式賬本中。學(xué)生們將能夠向未來(lái)的雇主、朋友和合作伙伴分享更多關(guān)于他們學(xué)習(xí)的信息。

現(xiàn)在，知道某人是否從你的大學(xué)畢業(yè)的唯一方法就是打電話(huà)給注冊(cè)商。如果個(gè)別教師或項(xiàng)目能夠扮演“授權(quán)證書(shū)發(fā)行人”的角色，那么在區(qū)塊鏈上的時(shí)間戳就能立即得到驗(yàn)證。簡(jiǎn)而言之，區(qū)塊鏈可以幫助解決高等教育中最棘手的挑戰(zhàn)之一：為一個(gè)讓許多人保持驗(yàn)證、可信信息的系統(tǒng)提供充分理由。

這不是科幻小說(shuō)里的東西。區(qū)塊鏈已經(jīng)允許數(shù)百萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)安全地存儲(chǔ)從哪所大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的信息，而不是將這些記錄保存在一個(gè)注冊(cè)中心的辦公室里。除了舉辦世界上最大的數(shù)字貨幣MOOC課程——世界上第一個(gè)這樣的學(xué)位項(xiàng)目，尼科西亞大學(xué)還宣布了一項(xiàng)基于區(qū)塊鏈的證書(shū)，讓學(xué)生們能夠更安全地在網(wǎng)上驗(yàn)證他們的技能，現(xiàn)在他們已經(jīng)在多所大學(xué)工作了。

技術(shù)創(chuàng)新和顛覆往往在這個(gè)周期的后期受到教育。報(bào)紙發(fā)現(xiàn)他們的商業(yè)模式在高等教育之前就被互聯(lián)網(wǎng)打亂了。有了區(qū)塊鏈，風(fēng)險(xiǎn)資本家和其他金融中介機(jī)構(gòu)似乎將首先被打破（今年已經(jīng)有超過(guò)60億美元的初始代幣發(fā)行）。然而，區(qū)塊鏈技術(shù)顛覆每一所大學(xué)的運(yùn)作方式只是時(shí)間問(wèn)題——而機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該做好準(zhǔn)備。