新年伊始,2019年1月5號,人工智能技術(shù)學(xué)習(xí)大會(huì)在北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園海龍大廈召開。本次大會(huì)由華創(chuàng)高新科技(北京)有限公司主辦,學(xué)習(xí)大會(huì)的主題是探討當(dāng)下人工智能的發(fā)展以及人工智能學(xué)習(xí)的問題。此次大會(huì)匯聚眾多公司IT開發(fā)人員、產(chǎn)品經(jīng)理、科研機(jī)構(gòu)及大學(xué)師生等人工智能愛好者。大會(huì)關(guān)注當(dāng)下熱點(diǎn),解讀人工智能學(xué)習(xí)困惑。

本次學(xué)習(xí)大會(huì)邀請華創(chuàng)高新科技學(xué)習(xí)顧問周老師,以及華創(chuàng)高新科技AI指導(dǎo)老師黃博士和王博士。特邀嘉賓也是研究AI的郝博士。大會(huì)以人工智能學(xué)習(xí)方法論開篇,周老師以“人工智能”還是“人工智障”幽默開題,解讀當(dāng)下人工智能企業(yè)發(fā)展過程及業(yè)界發(fā)展成果,并對AI技術(shù)發(fā)展與AI職業(yè)發(fā)展的協(xié)同性做了剖析。當(dāng)前AI時(shí)代,企業(yè)對AI人才需求向縱深發(fā)展,AI工程級人才是最緊缺人才,其成長空間也遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)IT人員。此外企業(yè)對產(chǎn)品和運(yùn)維也提出了新的更高標(biāo)準(zhǔn)。華創(chuàng)高新科技以培養(yǎng)AI工程級人才和AI創(chuàng)新人才為主,向企業(yè)輸送AI各領(lǐng)域杰出人才。

在分享的最后,周老師向現(xiàn)場所有參會(huì)者介紹了華創(chuàng)高新科技的人工智能學(xué)習(xí)課程體系。面向程序員和大學(xué)生的“0基礎(chǔ)起步技術(shù)服務(wù)”課程,面向IT產(chǎn)品經(jīng)理和運(yùn)營總監(jiān)的“從ALL in到ALLright”AI課程,面向2年以內(nèi)AI算法工程師的“RealAI”課程。三門課程面向不同人群,提供一對一的教學(xué)指導(dǎo),協(xié)同中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所和計(jì)算機(jī)所、百度等一線機(jī)構(gòu)和企業(yè),解決AI難學(xué)、難實(shí)踐、難應(yīng)用的問題,通過人性化的教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),提升學(xué)習(xí)效率。

機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用前沿由華創(chuàng)高新科技AI指導(dǎo)老師黃博士分享。黃老師研究方向?yàn)槎嗝襟w計(jì)算、用戶建模、推薦系統(tǒng)等。已在CCF-A ACM Multimedia、IEEE MulTImedia等多媒體計(jì)算領(lǐng)域頂級會(huì)議、期刊發(fā)表論文多篇。曾獲2017年ACM社會(huì)媒體預(yù)測大賽大獎(jiǎng)。黃老師除AI技術(shù)指導(dǎo)外還負(fù)責(zé)AI產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作,是AI技術(shù)與應(yīng)用的一線實(shí)踐導(dǎo)師。

黃老師不僅顏值非凡,更是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,大會(huì)現(xiàn)場向參會(huì)者講解機(jī)器學(xué)習(xí)典型模型、算法,并就訪問量達(dá)上億次的平臺推薦系統(tǒng)需要解決的要點(diǎn)進(jìn)行了長達(dá)兩小時(shí)不休息演講,其敬業(yè)精神令人感動(dòng)。

深度學(xué)習(xí)技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用前沿由華創(chuàng)高新科技AI指導(dǎo)老師王博士分享。王老師研究方向?yàn)樯疃葘W(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺,其參與并主持包括軍工合作項(xiàng)目(圖像處理方向)在內(nèi)的多個(gè)項(xiàng)目。王老師在分享中深入淺出,介紹多項(xiàng)核心算法。在比較難理解的GAN部分,王老師耐心答疑,確保所有人能聽懂。

在智能化時(shí)代,大會(huì)主辦方華創(chuàng)高新科技一直以普及AI技術(shù),推動(dòng)AI學(xué)習(xí)為使命,為廣大人工智能學(xué)習(xí)者服務(wù),提升其職業(yè)發(fā)展能力,賦能行業(yè)發(fā)展。

本次大會(huì)緊緊圍繞AI學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣對比,從方法論與實(shí)踐案例出發(fā),總結(jié)并指出符合學(xué)習(xí)者不同需求的學(xué)習(xí)方案,造福廣大學(xué)習(xí)者。