美國東海岸理工學(xué)院（East Coast Polytechnic Institute）正在讓學(xué)生們完全控制自己的學(xué)習(xí)成績，他們使用的是可共享、可在世界任何地方驗證的、支持的區(qū)塊鏈數(shù)字證書。

作為區(qū)塊鏈技術(shù)和Blockcertsopen標(biāo)準(zhǔn)的早期采用者，東海岸理工學(xué)院（East Coast Polytechnic InsTItute）開始頒發(fā)數(shù)字證書才一年多。在此期間，我們的機(jī)構(gòu)已經(jīng)頒發(fā)了近1600份數(shù)字證書，并成為使用區(qū)塊鏈安全數(shù)字證書的主要倡導(dǎo)者。

ECPI是一所被認(rèn)可的大學(xué)，為南部幾個州的學(xué)生提供在線服務(wù)。在我們的歷史中，ECPI采取了一種開創(chuàng)性的基于市場的課程方法，并與雇主和學(xué)生密切合作，創(chuàng)建滿足不斷變化的市場需求的學(xué)位課程。我們的核心價值觀之一是“教育創(chuàng)新”，包括利用新興技術(shù)來提高學(xué)生的經(jīng)驗和最大限度地提高他們的成功率。

解構(gòu)古老的認(rèn)證過程

高等教育充滿了傳統(tǒng)性，其中最有意義的傳統(tǒng)之一是頒發(fā)文憑的畢業(yè)證書。那張紙象征著一個學(xué)位課程的成功完成，并賦予所有“與此相關(guān)的權(quán)利和特權(quán)”。但這張紙不容易被未來的雇主、研究生項目或其他需要學(xué)位證明的機(jī)構(gòu)分享。

這就是為什么許多中等和高等教育機(jī)構(gòu)依靠國家學(xué)生信息交換中心（NSC）來安全、符合FERPA的傳輸學(xué)生記錄。這一服務(wù)使參與院校的注冊主任能夠有效地外包學(xué)位認(rèn)證過程。從該機(jī)構(gòu)的角度看，這使工作人員不必從事費時和價值不大的核查工作。

但是，雇主或其他請求者為這項服務(wù)收取費用，這仍然意味著學(xué)生記錄是由第三方控制的，而不是由學(xué)生自己控制的。此外，并不是所有的機(jī)構(gòu)和雇主都參與了全國學(xué)生信息交流中心的活動，如果候選人對他或她的教育背景有不實陳述，就會為簡歷造假留下可資利用的機(jī)會。

調(diào)查區(qū)塊鏈

在我們的案例中，ECPI希望有一種方式來傳輸數(shù)字記錄。作為ECPI的首席信息官，我意識到，麻省理工學(xué)院（MIT）正在進(jìn)行的區(qū)塊鏈工作有可能極大地改變畢業(yè)生與學(xué)校和未來雇主的互動方式。學(xué)生們不再依賴紙質(zhì)文憑、可修改的PDF文件和冗長的驗證請求，他們可以向雇主提交數(shù)字證書，這些證書將立即得到安全驗證。

區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€安全加密和廣泛分布的電子交易賬簿，包含時間戳數(shù)據(jù)。因為每個塊都是在前一個塊的基礎(chǔ)上構(gòu)建的，所以在不影響后面每個塊的情況下，不能更改前面塊中包含的數(shù)據(jù)。區(qū)塊鏈存儲在點對點網(wǎng)絡(luò)上，使其分去中心化和分布，并進(jìn)一步增強(qiáng)其安全性。

Blockcerts是一個開放的標(biāo)準(zhǔn)，用于構(gòu)建用于創(chuàng)建、發(fā)布、查看和驗證基于區(qū)塊鏈的證書的應(yīng)用程序。Blockcerts被設(shè)計用于跨多個區(qū)塊鏈，因此用戶不局限于一個特定的公共或私人鏈。像ECPI這樣的機(jī)構(gòu)創(chuàng)建并發(fā)布了一個包含學(xué)生已獲得證書的區(qū)塊鏈，從我們的學(xué)生信息系統(tǒng)——校園管理——中提取關(guān)鍵的成績單和課程信息。學(xué)生使用Blockcerts應(yīng)用程序在他們的手機(jī)上接收和查看。該應(yīng)用程序允許學(xué)生共享區(qū)塊證，然后由相關(guān)方進(jìn)行驗證。

把區(qū)塊鏈放在ECPI地圖上

采用創(chuàng)新技術(shù)需要時間、計劃和測試。在ECPI，我們決定了一個試點項目，并分階段推出了數(shù)字證書。第一階段是向ECPI的畢業(yè)生發(fā)放數(shù)字學(xué)位。與此同時，我們讓即將畢業(yè)的學(xué)生們知道，他們除了收到一張羊皮紙外，還將收到電子文憑。我們確保向?qū)W生們解釋區(qū)塊證書是如何工作的，以及控制自己學(xué)習(xí)成績的好處。

我們還需要教育教職員工和校園領(lǐng)導(dǎo)，讓他們了解這些變化。在一次大規(guī)模的實踐中，所有參加年度教師大會的人都被要求在他們的移動設(shè)備上安裝Blockcerts應(yīng)用程序。在會議結(jié)束時，所有與會者都可以訪問數(shù)字證書，他們可以下載或與任何人共享。

我們試點班的學(xué)生熱情地接受了他們的證書，并對他們現(xiàn)在可以完全控制自己的證書表示贊賞?？偟膩碚f，他們發(fā)現(xiàn)這種體驗是積極和直接的，并對這種創(chuàng)新技術(shù)的使用感到興奮。在人們用手機(jī)支付賬單、購物和管理生活的時代，用這種方式獲取大學(xué)文憑似乎很自然。

展望未來

在ECPI，我們設(shè)想在不遠(yuǎn)的將來，更多的機(jī)構(gòu)將采用區(qū)塊鏈技術(shù)，這不僅是為了學(xué)校的成本節(jié)約，也是為了學(xué)生和雇主的安全和保護(hù)。我們已經(jīng)在與雇傭ECPI畢業(yè)生的領(lǐng)先企業(yè)機(jī)構(gòu)合作，如Texas Instruments， Raytheon等，以實現(xiàn)學(xué)位認(rèn)證和消除簡歷欺詐。我們可以為雇主提供一種即時、直接的方式來消除背景欺詐和簡化學(xué)位認(rèn)證。

Blockcerts可以用于任何學(xué)術(shù)證書，在添加成績單，徽章和其他認(rèn)證的學(xué)生數(shù)字證書的幫助下進(jìn)入下一個階段。有了這一步，我們將能夠給ECPI的畢業(yè)生一個完整的學(xué)術(shù)成就記錄，他們可以通過區(qū)塊鏈URL分享和分發(fā)他們認(rèn)為合適的學(xué)術(shù)成就。

最終，我們使用區(qū)塊鏈極大地增強(qiáng)了ECPI學(xué)術(shù)證書的可移植性，同時增加了它們的準(zhǔn)確性。我們當(dāng)然期望這項技術(shù)能讓ECPI的學(xué)生在競爭激烈的工作環(huán)境中獲得優(yōu)勢，在這種情況下，潛在的雇主可以收到申請人的即時認(rèn)證。我們也預(yù)見這項技術(shù)有一天會進(jìn)入高中階段，在那里，學(xué)生們將能夠輕松地與大學(xué)分享學(xué)習(xí)成績——使之成為一種自助服務(wù)的過程。

區(qū)塊鏈幫助我們的機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了一個雙贏的局面。我們的學(xué)生現(xiàn)在無限期地保留著對他們成就的證明和控制。雇主們也能從這一過程中受益，他們可以快速、輕松地在簡歷上核實教育經(jīng)歷。